我见过映山红，从没见过贵州丹寨这样的映山红
编者按：漫山遍野的映山红美得让人心醉，贵州丹寨就有着此等美景，能够看到这种美景，实在有幸。
生在农村的我，见过无数映山红，从来没有看过漫山遍野的映山红!
对于花花草草，更是特别热爱，只要它们在，何时都是快乐的。
直到看到这些图片，更是激起了去远方的欲望，它们在这个四月用它们生命的油灯支撑起最后的灿烂!照亮了人间四月的芬芳!
贵州丹寨龙泉山，每年4月左右，龙泉山的映山红，漫山遍野气势磅礴。
一位老师的教学心得：课堂讨论原则的应用案例
编者按：在课堂上，老师需要怎么引导学生进行讨论呢?这篇文章就能解决你的烦恼。
课堂讨论是一个动态过程，具有鲜明的开放性和多维性的特点。但是，这并不意味着课堂讨论是随意的，盲目的。
一次课上，我让学生探究厘米与分米的关系时，先提出问题：“一分米等于多少厘米呢?请小组合作来研究讨论一下。”我的话音刚落，喊声此起彼伏。我在巡视时发现，各小组的成员有的在说笑，有的在摆弄东西，即使有的在研究，但你问他，他却不知发现了什么，还有的同学露出茫然的表情……小组合作讨论就在这样杂乱无序的状况下进行着。
小学课堂记录作文：准备听写
编者按：听写是考核知识熟记程度的测试，每到听写，不少同学就会有些紧张，其实提前准备好什么都不用怕。
一个星期过去了，老师抛给我们一堆周末作业。其中一个作业是准备听写。
到了星期天，我的作业只剩下准备听写。但是，妈妈说要带我去看电影。我顾不得认真完成这个同蚂蚁一般渺小的作业，于是粗略的翻了一会儿语文书，便把这个作业无情地撇在了角落，自己跟着妈妈去看电影了。
第二天早晨，老师拿起了语文书，给我们报听写。我一开始斗志昂扬，觉得自己一定会默满分。正当我沉浸在自己的世界里的时候，不一会儿，我就被“一盆冰水”浇回了现实--老师刚报出第一个成语，我就像一只无头苍蝇一般不知该写什么，只好写个不知所云的东西补补面子。应付完了成语部分，没想到老师又来个“默写句子”部分，这让我更加一头雾水了......又应付完了句子部分，没想到老师竟然又来个“文学常识”部分。结果我一个也没默出。上交听写时间到了，我只好把我自己都不敢看的听写交给老师，结果你们可想而知......当场老师就怒吼一声：“俞正泽!你听的什么东西!重听!”
编者按：师生共同成长，才能让孩子学习更加积极。我们要绕过学生反感情绪的暗礁才能找到解决“困境”的通道，共同进入一个更为广阔的“学习新天地”。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基他很爱孩子，他很注重孩子想象力的培养。野外，他兴致勃勃地和孩子们构建“幻想角”——在离学校不远的树木丛生的峡谷里，他们砌起火炉，傍晚时燃起篝火，孩子们把遍布沟坡的树木想象成夜里降到地上来休息的云朵……他们欣赏那串串绛红色的野果，悬挂在树枝上的闪着银光的蛛丝，想象着蛛网捉住了晶莹的露珠。在教室里，苏霍姆林斯基则和孩子们一起布置了“童话室”：有支在鸡腿上的神奇小屋，空中有天鹅在飞翔，翅膀上坐着一个小男孩;有隆冬的森林、雪堆，一个小女孩在雪地里蹒跚而行……孩子们在这里产生了无穷无尽的幻想，感到了幻想带给他们的无限快乐，写出了一篇又一篇优美的童话。
编者按：孩子的教育成长需要自由的空间，就好比如“鱼缸法则”。下面我们就来看看这篇文章究竟说些什么。
有一个伟大的教育法则叫“鱼缸法则”，它是这样说的：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。学生的生活环境非常单一——家庭与学校，大部分时间都处于师长的监管之中。教师不应该把孩子困在一个小小的“鱼缸”，应该为他们创设良好的生态教学环境，让他们健康强壮地生长。随着社会进步，知识的日益增加，教师们应该有更加科学的方法，给孩子自由成长的空间。
编者按：春天的市府广场 非常美丽，这里有着一棵棵盛开的樱花树，让人看着仿佛忘记了时间。
阳春三月，春光明媚，和风习习。周末作文班的同学们在李老师的带领下 ，来到了市府广场观赏春天的美景。刚到广场，我就被路旁一棵棵盛开的樱花吸引住了，它们就像列队的士兵在欢迎我们。大家在树下合影，我们的笑容和樱花一样灿烂，心里也美滋滋的。
照完了相我们向广场走去，首先映入眼帘的是广场南端一座高大的建筑。它是蝴蝶造型，非常宏伟壮观，好像要展翅飞向高高的蓝天。它是我们家乡风筝城的象征，象征着我们的生活欣欣向荣。广场中央有很多人，有退休老奶奶拿着扇子跳广场舞，像美丽的孔雀在开屏。有些孩子玩轮滑，身子可真灵活。我也真想滑两下哎!
关于探望的学生作文：特殊的探望
编者按：离开学校久了，自然会有一份思念之情，也不知道过去的同班同学变得怎么样了，会不会不认识自己了......
今天晚上回老家，走到与村头分岔处，我便听到前面的学校里传来阵阵欢声笑语，回想起前一年在这儿读书时，与同学们一起玩耍的景象，我产生了一个想法——去看看偶的老同学们，妈妈也同意了我的这个想法，于是，我们把车开到了实验小学门口，由我独自去会他们。
一进大门，映入我眼帘的就是傻汉白卫鑫，他脏兮兮的手上拿着一根泛黄的草，正津津有味的玩着，一见到是我，立即就拉长了眼，接着把手中的草一丢，大喊道：“王思睿来了，王思睿回来了。”然后转身向三楼的教室跑去，我有点呆了，却不料一双手蒙住了我的眼，随即，背后传来一个低沉的声音：“猜猜我是谁?”这可难不倒我，因为郭毛郭宇轩最爱蒙人眼了，我叫出她的名字，她这才从我的身后闪出来，后面还跟了个许国一，她可是个“重量级”女生，我可不敢惹，要不有我吃亏的。在她俩的推拉下，我来到了六(1)班的教室，也就是本人原来的班嘛，教室里空荡荡的，只见大胃王王旭涛和额家温柔的瑶子，他们都在奋笔补作业，但一见我，就立刻停下笔来，有趣的打量着我。忽然，从教室外面进来了一股黑色的“风”，接着，我的脖子就被“刺啦”的划了一下，原来是假小子谷一冉，她的头发似乎比三个月前又短了一截，更像男生了，之后，茶叶蛋吕邺，樱桃丸妹王梦阳、笑料大总统张梦科……也给了我强烈的欢迎。
由一个故事引发的教育思考：帮助学生打开“心眼”
编者按：一个好老师，需要把握学生的学习逻辑，洞察学生的细微变化，接触学生的理智和心灵，帮助学生打开心眼，为学生营造更好的学习环境。
有这样一个故事：在日本大阪有一个远近闻名的高僧，不仅佛法精深，而且还有着传奇的一生。他幼年父母双亡，头脑不灵光，每人都觉得他长大后没什么出息。可收留他的寺院院主向众人宣布，他要带这个孩子到山里去苦行修炼。之后，人们发现几次修炼后，孩子越来越聪明。
老师和学生相处的思考：师生间平等的对话意识
编者按：老师在与学生对话时，要具有平等意识，这样才能如春风化雨，有利于老师走进学生的心灵里。下面我们就来欣赏文章《师生间平等的对话意识》
平等的对话意识
教师要与学生敞开心扉，倾心对话，为他们提供聆听的耳朵、提供说话的场所、提供锻炼的机会。学生的内心是最无拘无束的，他们渴望走向原野，亲近自然，渴望在广阔的天地间放飞梦想，渴望得到心灵与心灵间的拥抱。
我们需要给予学生“自己说话”的自由，为学生创设一个自由、开放、弘扬个性的对话场。培养学生倾听、表达和应对的能力，让师生之间保持 “零距离”。学生才能充分展开观察，思想与思想的碰撞，情感与情感的交融，心灵与心灵的拥抱。
关于姐姐的小学作文：姐姐，我对你说
编者按：拥有一个姐姐其实是一件很幸福的事情，她会对我们很好很好，就像是另一个妈妈一样，让人感到温暖。
姐姐，你在我眼里，就像传说的仙女那样美丽。我不追星，因为没有哪个明星能有你漂亮。你有洁白的皮肤，长长的头发，圆溜溜的大眼睛，乌黑明亮的眸子，说话那么温柔。我想，你们班里的同学都喜欢你这样的高雅又爱学习的女生的。
姐姐，我没理由地爱你。你知道我为什么跑得快吗?是为你干活练出来的。你给起了个外号叫“刘二狗”，你一有什么活儿，就喊一声“刘二狗!”我这个忠诚的“流浪狗”就赶紧跑过去。只要听到你的呼唤，哪怕是我正在大便，也赶紧擦屁股，以百米速度往你那儿冲。然后温柔甜蜜地说：“姐姐，有什么事?”你似乎没好气地说：“去，给我买包方便面!”我拿着钱，绕着小路去买泡面了。别人都感觉我在你面前像个奴隶似的，而我却感觉就像给毛主席干活似的，只有荣幸和激动。
编者按：很多人终其一生也研究不通什么叫智慧，我们的智慧除了天生之外，生活中也是处处有智慧的。
“智”是什么呢?我疑惑地望着大家。
妈妈沉思片刻说：“‘智’是聪明。就像猴子会模仿人的行为。在《小猴学样》中，就可以看出它学人类戴帽子的情景。在《猴子和鳄鱼》中，它能骗过鳄鱼而逃生的本领。这就是‘智’”。
姐姐噘着嘴说：“‘智’是狡猾。《狐假虎威》中，狐狸临危不惧，却能把老虎唬得团团转的才能。还有吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，骗得其他动物也不敢去吃葡萄。这就是动物的智慧，实在让人佩服吧!”
小学作文：激动人心的纸飞机比赛
编者按：我们听说过很多比赛，但是纸飞机比赛你有没有听说过呢？纸飞机是儿童时代的玩具，在比赛上会有怎样的精彩呢？
学校要举行一场纸飞机比赛，这让原本单调的学校一下子有了别开生面的热闹。
说是纸飞机比赛，但只是一张纸对折，然后再把两个角折成三角形。纸飞机虽简易，但在孩子们的眼里有着大大的乐趣，你看，校园里，抬头望去，到处都有纸飞机的身影，红的，绿的，黄的，紫的……五颜六色的纸飞机，在他们主人的伸手扔出的那时，它们随风扭动着身子，时而快时而慢飞行着煞是好看!
最令我自豪的一件事优秀作文
编者按：你有没有做过让自己自豪的一件事呢？我想肯定有不少，下面请看这篇《最令我自豪的一件事》。
今天是妈妈的生日，我和爸爸想给妈妈买一份礼物。妈妈最爱吃黄桃罐头，我和爸爸商量买个大蛋糕和一瓶黄桃罐头。
晚上，皎洁的月光透过纱窗，洒满整个餐厅。我又把家里的彩灯打开，铮亮的地板砖上映出星星点点的灯光，好温馨浪漫啊!妈妈高兴极了，满脸洋溢着幸福的笑容。
我用纱巾蒙住妈妈的眼睛，她什么也看不见。我挽着她的胳膊，轻轻地把她带到餐桌旁，让她安安稳稳地坐下。我说: “可以把纱巾打开喽!”“哇!”妈妈惊呼一声，“这么大的蛋糕，还有我的最爱!”妈妈想先尝尝黄桃罐头，爸爸充满自信地说：“我来打开!”只见他一只手托住瓶底，另一只手使劲拧瓶盖，全身肌肉绷起，简直是个“魔鬼肌肉人”，但“魔鬼肌肉人”未能打开瓶盖;妈妈也试了试，也没能打开。爸爸让我也来试一试，我也用力拧了拧，但也没能打开。我上看看，下看看，忽然灵机一动，想起以前看《幼儿画报》红袋鼠开瓶子的故事。我学着他的动作：先把瓶子朝下，然后在瓶子的底部拍了拍，最后我再用力一拧，黄桃罐头便打开了。爸爸妈妈都夸我好棒，爸爸奇怪地问：“你是怎么想到这个办法的?”
中学生优秀作文欣赏：黑影•自我
编者按：《黑影•自我》是一个中学生的一篇文章，文字非常成熟，让人读来犹如身临其境，不能自拔。
黑影•自我
恍惚间，细雨飘忽撒下。
这雨像雾，薄薄的一层，却又厚得拢住了心头，平白无故升起一缕惆怅。
路灯投射出我朦胧的影子，似真亦幻，真假不清。还有许多来去匆匆的影子与我擦肩而过，留我独自一人彷徨。
那些影子模糊到看不清面容，黑乎乎的一团，全都缄口不言。也许只是过客，无需多说些什么。
关于学生学习的心得体会：学得多不如学得巧
编者按：学生学习知识不是简单的吸收，学得多不如学得巧，懂得融会贯通，你才能在学习道路上更近一步。
我们都知道一句名言叫“知识就是力量”，却不知道，这句名言的背后还有另外一句：“知识在书本之中，运用知识的智慧却在书本之外。”
人的一生是一个不断学习的过程。读死书和死读书已经不能适应这个时代的发展。虽然说“天才出自勤奋”，但也应该看到，勤奋只是一个合格学生的基本功。一个优秀的学生会重视勤奋，但绝对不会让自己仅仅停留在勤奋的层面，而是要拥有智慧。
编者按：见过有人放羊，有人放牛，可是你有没有见过放猪的呢？听起来就感觉很新鲜，下面请看这篇《放猪》。
我见过有人放羊，没见过放猪。放猪好不好玩?今天下午，我在奶奶的院子里玩，决定放猪出来看一看。
我来到猪圈的门前，味道太臭了。我看见猪圈门上的锁是用铁栓插进的那种，就把铁栓一拔，打开了猪圈门。猪一看，门打开了，就一头跟着一头出来了。
三头猪全出来了。一头是淡粉色的，一头是白色的，还有一头是黑色的。它们胖乎乎的，个子都不大，慢慢悠悠地晃着，哼哼唧唧地叫着。那个淡粉色的家伙，低着头，一直盯着我的脚，好像想咬我。我吓得飞快地跑开了。
小学生作文：声音就是美妙的歌
编者按：能听得见植物的声音，是因为孩子们开启了心灵的天窗，声音，其实就是一首美妙的歌。
声音就是美妙的歌
海曙外国语学校 唐一宁
你听过杏花在雨中说话吗?有一天，下起雨来，杏花在枝干上摇啊摇说：“雨儿，雨儿，感谢你给我洗澡，好舒服啊!”
你听过一只螳螂的声音吗?当螳螂爬上树叶要吃叶子的时候，说：“这片叶子好吃吗?”
你听过动物的声音吗?冬天一过，小松鼠醒了，它跟大树说：“大树，在冬天我做了一个美好的梦，梦见自己的树洞里有好多又大又甜的松果。”
关于书的作文：我与书的故事
编者按：书一次一次引领着人们走向一个鲜活的世界，书籍是人类进步的阶梯，有了书，我们仿佛有了全世界。
题记：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
-------莎士比亚
少年时代的读书生活，像千里马和伯乐的相遇，像歌词和乐谱的结合，恰似小溪一路欢歌，也似青松独立壁崖。
我与书的邂逅，是一段有趣的故事。贪玩的我每日留恋于各式各样的蛋糕之中。我不仅喜欢吃蛋糕，还喜欢创造自己想象中的蛋糕模型，可是爸妈反对我成为蛋糕师的理想，逼迫我与书为友。我应付差事地捧着书，看着看着，竟渐入佳境，随着书中的故事穿越时空，探索宇宙;跟着爱丽丝梦游奇境;对书中人物的经历牵肠挂肚……我不仅进入了情境，还爱上了阅读。
编者按：教导孩子学习，需要老师们用平等言行、真诚态度、和蔼表情、和谐行动将爱传递给学生，这样才能让孩子更有学习积极性。
我们可以劝诱教导孩子学习，但是我们不能用威逼利诱的手段逼孩子就范。如果孩子是被迫学习的话，他们就会竭尽所能地在学习上鬼混，不肯好好用功。下面一位高中生的讲述就是最好的证明：
对付老师非常容易。只要你装出努力学习的样子，并且不麻烦他们，他们就会对你放任自由。我早就是精通这一套学校游戏规则的高手了。我知道什么事情可以让老师生气，比如违反纪律或者偷懒。因此，我总是按时到校，从不问一些麻烦问题，而且总是彬彬有礼，当然，我也没被抓到过“偷懒”。
对男孩子的教育感悟：您愿意让儿子做小小男子汉吗
编者按：男孩子需要存在感，更需要成就感。那么问题来了，您愿意让自己的儿子做小小男子汉吗?
今早在上班路上，遇到了班里的一个小男孩，他低着头，擦着墙角走路，离妈妈远远的。
男孩的妈妈看见我就对儿子说：“快和老师问好!”男孩远远的转过来看了我一眼，又低下了头继续走，这样的表现非常反常，平时在路上遇到，这孩子总会跑过来和我聊天。
等到了学校，我就在教室门口等他，一小会儿，他头耷耷的进来了。我就叫他过来问：“小子，怎么了?为什么不肯和老师说话呢?”男孩还是眼睛看着脚尖，不知道是紧张，还是书包太重，他不断的用手调整他的书包带子。我赶紧请另一个同学帮他把书包拿进了教室，拿掉重重书包的他，忽然眼睛里转着泪光，然后说了两个字：“她烦!”
关于下雪的小学优秀作文：下雪，真好!
编者按：雪花很美很美，有的是五边形，有的是六边形，每当下雪我们都会被这些美丽的雪花所吸引。
早上，拉开窗帘一看，呵!下雪了!
雪花从被半包围着的并不湛蓝的天空中飘然落下。它们很美很美，有的是五边形，有的是六边形，有的是小颗粒，就这么小巧玲珑;它们很轻很轻，好似没有重量;它们很悠闲，很悠闲，不紧不慢，似乎没有任何人催促似的，慢慢悠悠地落下。
轻轻推开窗户，雪花们好像能明白我的心似的，让风助它们一臂之力，它们在空中打了个大大的旋儿后就飞进了我家，落在地板上，不过一小会儿便化了。看向远处，屋顶的雪并不很厚，但也不薄，感觉正好，铺在屋顶上，全部变成了高高低低的白屋顶，好像童话世界一般。地上的白茫茫一片，配着空中小巧玲珑的飞舞的雪、轻微的阳光和那远处的朦朦胧胧的秦岭山，煞是美丽，好似著名画家精心勾勒出的水墨画。一切都显得那么平静美好。
由故事引发的教育话题：用故事点燃学生激情
编者按：一个故事能改善学生性情，一个故事能让学生以新的视野和方式去体察大千世界。作为一名优秀老师，也要懂得用故事来点燃学生的学习激情。
著名教育家陈鹤琴曾提出“教学故事化”理论：故事在儿童是一种重要的精神粮食，通过故事形式，儿童的学习，更有兴味。教学故事化，第一是教材故事化，用故事的题材来编排教材，运用教材。第二是教法故事化，教法故事化在于引起儿童的兴趣，集中注意，愉快地来做自己的工作。为什么要教学故事化，因为儿童有爱听故事的倾向，故事的形式与内容是适应儿童心理的。陈鹤琴先生的这段论述，将故事在教育中的作用及用法讲解得非常清楚。
编者按：我们帮助了别人，心里也会很开心，这是一种正能量，可以传播给别人，可以说帮人就是帮自己。
最近读了一篇《喊夜》的文章，既让我回忆起童年的那些往事，又让我从中获得启迪，我深切地体会到，帮人就是帮自己。
作者写的是他在上高中时的事情，暑假里，父亲让他推着一袋玉米去乡里磨玉米面，因为磨面的人多，等他磨完是，天已快黑了，走在两边长满野草的小路上，还推着一袋玉米面，他心里不免有些害怕。越害怕越出事，因为看不见，他把小车推到了路边的泥沟里，再也推不出来了。好在作者的家乡有一种喊夜的习惯，就是夜里谁家的孩子没回来，谁家的大人就去喊，但不能叫名字，以免被鬼祟把魂儿勾去。在推车跟前的他这时听到了喊夜声“孩子，回来没——”他听得出，不是父亲的声音，他想答应，但又怕耽误了人家找孩子，他又怕错过这个机会，那他就得在外面过夜了，最后，他还是答应了一声“哎，我在这儿呢!”一个黑影向他走来，一位陌生的大叔帮他推出了车子，他又感谢又不安地让大叔去找自己的孩子，这位李庄的大叔却把他送到村口，才转身去找自己早晨出去卖藕到现在还没归来的孩子。
游记话题的小学作文：西湖游记
编者按：杭州的西湖很美，有神仙的故事，有美丽的柳树，有美丽可爱的人儿，这里就是人间的天堂。
人们都说：“上有天堂，下有苏杭。”所以我很期盼可以去杭州旅游，就在这个暑假，我美梦成真了!
第二天早晨，阳光洒满了杭州的大街小巷，我们怀着激动的心情向杭州著名的西湖进发了!进入公园的大门，我们走在绿树成阴的小道上。只见小道两边的绿树张开，像一把把撑开的小伞。那些树像坚守岗位的士兵，日夜保卫着西湖。树下铺着绿色的毯子，走近一看，原来是一片翠绿的小草。绿毯上开着各种各样的花，红的似大，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，美丽极了!过了小道，我们来到一一小池，小池的形状像眼镜，人们叫它眼镜池。眼镜池连着一个大湖，湖的四周杨柳低垂，柳条随风左右摆动，就像一群姑娘在梳理头发。湖中央一座石桥弯弯曲曲，宛如一条长龙横卧在湖面上，它就是九曲桥。桥中心有个古色古香的湖心亭，红墙绿瓦，金碧辉煌，是游人休息赏景的好去处。我们坐在亭中品工夫茶，听小鸟在树上叽叽喳喳，看一对情侣在湖中泛舟，景色真的好美啊!
小学生优秀作文：健儿风采之激战1500米
编者按：1500米是校运会里面的重头戏，这个项目需要很强的体力，不到最后都不知道鹿死谁手呢！
星期五，一年一度的学校运动会如期举行，满操场的同学如节日般狂欢。运动员们跃跃欲试，拉拉队早已做好准备，鼓掌的小手已经有点发痒了。我向两名1500米的长跑健将挥了挥小手掌，他俩心领神会地点点头。
壮观的大检阅过后，各项体育赛事陆续展开。九点三十分左右，运动会中最艰难也最具有挑战性的1500米长跑就要开始了，大广播里传来总裁判长洪亮的声音：“请参加1500米长跑的运动员速到检录处检录。”听到广播后，我们班的长跑健将向我挥了挥手，快步跑向了检录处。
生活记录作文：快乐的放风筝比赛
编者按：放风筝比赛让人感到兴奋与愉悦，这个跟一般的比赛不一样，这是包含着满满童年回忆的比赛。
学校要举行一年一度的放风筝大赛，这让单调的校园一下子有了一种别开生面的热闹。
风筝的样子，其实就是被裁过的一张三角形纸，中间放着一根竹竿。对于大多数人来说做风筝是很容易的，但在同学们的眼中，却是件艰苦的任务。你看，校园里到处都是各式各样的风筝。它们的空中尽情地“玩耍”一会儿上飞，一会儿滑翔，煞是好看!
关于春天的优秀作文：诗意的春天
编者按：春天带来的是温度的变化，春风在轻轻的吹着，它吹醒了黄鸟，照绿了浮萍。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”是北宋时期著名的文学家、美食家苏东坡写春天的诗句。今天我也学会了用诗意来看江南春天的美景。
首先我看到的是温度带来的变化。春天不会再让你冻得瑟瑟发抖，看，雪融化了、小溪解冻了，冷空气也被春风赶跑了。家人的棉袄大衣也脱了下来，换上了春天的外套。它是暖暖的，又是温柔的，它吹醒了黄鸟，照绿了浮萍。
小学生优秀作文：晚安，我的房间
编者按：房间里每一样看得见的事物，都有属于自己看不见的东西。夜晚来了，让我们对它说一声晚安。
晚安，我的房间
广济中心小学 王晟淏
晚安，我温暖的房间。
晚安，我小时候的照片。
晚安，我柔软的小床。
晚安，我的书桌。
晚安，我早上上学用的书包。
晚安，我每天在用的铅笔盒。
晚安，“喵喵喵”在叫的小猫。
晚安，“呼呼呼”风吹过的声音。
晚安，“滴答滴答”在叫的小闹钟。
晚安，“吱吱吱”在叫的小老鼠。
写人小学生优秀作文：那个人
编者按：有没有那么一个人，你不认识他，但是却让你难以忘记的？每当想起来，还是印象深刻，下面请看这篇《那个人》。
黄昏，我的思绪又飘向远方。思索起那件事，那件已过去许多年，却令我还记忆犹新的事，令我还深深感动的人……
那年，我只有四岁，居住在一个灰蒙蒙的小院里。但与小院儿的灰蒙蒙不相符的，是因为我们有一个妙趣横生的看门老大爷。老大爷已年过花甲，无儿无女，且十分清贫。每个月少得可怜的几百元钱，只能应付吃喝。可他却总带着一张笑脸，可以和老人们下棋聊家常，和中年人谈自己人生的经历，和青年人讲自己年轻时的故事，还和我们这些小不点儿一起玩儿。整个院的人都十分喜欢她。
编者按：横看成岭侧成峰，每个孩子看叶子，都有不同的角度，因为叶子的不一样，让他们爱上了叶子。
我爱叶子
海曙第二外国语学校 严雨馨
我说你爱叶子。听了这句话，你一定觉得，叶子有什么可爱的呢?这你就不知道了。让我带你去树叶王国走一趟吧!
这里是美丽馆。你看，多少叶子都美丽啊。那枫叶拍着一只只小手掌，把手都拍红了。那金色的银杏叶像一个个小扇子，它扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，扇来秋天的凉爽。还有很多叶子可以和花媲美呢!