声临其境观后感随笔:有一种好声音，能让耳朵怀孕！
编者按：《声临其境》是湖南卫视打造的魅力声音的竞演秀，在这个节目里，我们可以看到很多有魅力的，令人震撼的好声音表演。
湖南卫视的这档主打魅力声音的竞演秀——《声临其境》，随着每周六晚上的更新，一次次给观众带来惊喜。
昨天晚上，播出最新一期的节目后，尹正为哥哥张国荣配音的《家有喜事》迅速刷爆网络，节目中其他各种有趣的梗，例如孙杨的粉红色内裤;一剪梅;张丰毅泪目等等，直到周日都高高挂在热搜榜单前几名。
《前任3》电影观后感:谁不是带着对前任的亏欠爱着现任
编者按：《前任3：再见前任》是一部关于爱情的电影，讲的是爱情中所遇到的严峻考验，下面我们来看看《谁不是带着对前任的亏欠爱着现任》，了解作者的感受吧。
世界上最幸福的一件事就是
当你拥抱一个你爱的人时
他竟然把你抱得更紧
——题记
截止目前，这部《前任三：再见前任》电影票房已经突破了14亿，成为了名副其实的黑马。
在抖音微博等各大媒体上，网友们对这部电影的热情也是持续高涨。大家仿佛陷入了“前任”这个回忆的大坑。
阅读写作感悟随笔：为什么是《亲爱的汉修先生》
编者按：《亲爱的汉修先生》是一本引领孩子走向写作之路的书。作者也是阅读这本书后，对阅读写作，有了新的认识。
多年前，国内著名儿童阅读推广王林先生主持人教网萤火虫读书会时，这是推出的第一本书。以王林的身份和学养，推出这本书，一定有他的道理。只是当初自己未能一睹为快。但是这本书的内容和价值却一再地在眼前和耳边被人提起。好奇时，便百度找来简介看看：
这本书以信和日记的形式进行叙述。讲了主人公雷伊读了一本课外读物，很喜欢那本书的作者汉修先生，便给他写信。到六年级时，为了完成作业，跟他的联系更紧密了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情，自己转学后的不适以及内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，他不但学会了如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会了父母对他的爱，而且还练就了一手好文笔。
看书阅读老师心得：放下手机，立正稍息
编者按：《放下手机，立正稍息》讲述了电子阅读的话题。手机的电子阅读，会降低专注阅读和专注思考的能力，也会让人们相处之间变得疏远。
尽管我知道，你读我这篇文章，大都还是得通过手机。但我还得说一些手机的坏话。促使我写这篇文章最大的动因是我看到了一篇孩子的习作。这个小朋友在作文中很想让爸爸陪着玩一会儿，可是爸爸只是玩手机，只是一直玩手机。是可忍孰不可忍!这个可爱的孩子终于向成人世界发出抗议：你已经不是我的爸爸了，你快是手机的爸爸了。当然爸爸还是要挽救的，孩子在最后的结尾是：爸爸，放下手机，立正稍息。如果单就作文的文字表达来说，这两处通透灵动，可能也只有孩子才能有这样天才的表达。
编者按：在这次“正确使用祖国语言文字”的调查里，有不少值得说一说的小插曲，下面就让我来给大家说一说吧！
同学们，在你们的生活中，一定进行过许多调查，这些调查或多或少，或大或小，都对你有着不同得意义。我也一样，上个星期，老师给我们布置了一项作业，让我们进行一次 “正确使用祖国语言文字”的调查。在这次调查里，有不少值得说一说的小插曲，下面就让我来给大家说一说吧!
我约了我家楼下的小妹妹莹莹一起上街去调查，我们先在我家附近调查，咦?这家小卖部牌子上写着“小麦部”。“哈哈哈!”哈哈哈!”莹莹一下就笑起来了，不知怎么回事，我根本就笑不出来。我想：这家店主错的也太离谱了!我必须要给他说说。我跑进了店，对店主说：“阿姨，你小卖部上的‘卖’写错了，请您改正吧!”阿姨撇了撇嘴，显得很不高兴，但还是说：“好。”我很高兴，总算成功了!我们又在街上逛，突然，我发现“涌”字应写成“拥”，我跑上前去说：“阿姨，您小店前‘涌’字写错了，应写成‘拥’。”没想到阿姨竟然说：“小丫头，不买东西就别捣乱，走走走，别影响我的生意，一边玩去!”我听了后非常生气，说：“阿姨，您的字真的写错了，请您赶紧改过来吧!”阿姨生气的说：“写错了就错了，关你什么什么事?赶紧走!”我没办法，愤愤不平地走了。
文言文的教学心得：以“故事力”启蒙文言阅读力
编者按：《以“故事力”启蒙文言阅读力》讨论了儿童学习文言文的问题。古诗文教学应该多一些故事力，用来吸引儿童的注意力，提高他们的兴趣。
无论是传承优秀传统文化，还是提升个人言语修养，文言作为现代汉语的源头，都有其学习的必要性。对于儿童来说，适当地学一些力所能及的文言，对其人格形成和语文能力影响深远。但在一线的教学现场，我们经常可以见到老师抱怨文言难教，而学生则从心理上抗拒文言，。
编者按：在生活中，尤其是在节假日的时候，想必大家回到家里总会很容易比较晚醒来或是赖在床上不起来吧。那么，你们的爹妈是怎么叫大家起床的呢?
真的好久好久没有更文了。
让糍粑先做一个长达两分钟的检讨吧。最近用八个字来概括，就是：沉迷网游，无法自拔;若用一个字概括，就是——懒(的要死)。
每天躺在床上的时间平均超过十小时。尤其是最近春节吃香的喝辣的，晚上的时候，自己都忍不住摸一下肚子上柔软的一圈肉肉.....
既然春节都是回家，那么今天的主题就是家人了~
编者按：今天是一个特殊的日子，为了更好地体验生活，今天我当家。
为了让我们更好地体验生活，数学老师让我们在春节期间完成一项特殊的作业---写一篇日记。今天我就写一篇生活日记，爸爸给了我50元钱去买东西，我买了青椒、土豆、肉等菜，还剩了20元钱，我就买了一些学习用品带回家。
我在妈妈的指导下，挑选了3个又大又圆的土豆，把它们洗干净，用爪刨器削皮，然后用刨丝器刨成丝，我右手拿土豆，左手拿刨丝器,唉!也不知道今天的刨子是不是“吃错药了”，不是土豆卡在槽里，就是土豆滚来滚去，掉在地上。平时在外婆的手里千依百顺，但在我手里却不听使唤了，土豆不是粗就是细，3个土豆足足用了半小时才把它们变成土豆丝。
参观科技馆作文800字:游戏在科技的海洋里
编者按：如今科技的发展日新月异，参观科技馆，让我们亲身体验科学的魄力所在，揭开科技的神秘面纱。
今天，在老师们的带领下，我们来到全国科技馆流动展览会凌源站。撩起科技馆的门帘，等于揭开科技的神秘面纱。
我们先去了“美丽的辉光”。那里有个类似于屏幕的东西，里面有束光，好像螺旋丸和千鸟的“完美融合”。我试探性地摸了摸……没事!那光还会随我的手形成闪电!我玩心大发。就用手指在屏幕上弹了首《野蜂飞舞》，想用世界上最快的钢琴曲甩掉“闪电”，可是，再快能快过闪电吗?怎么也甩不掉。我尽情地在上面又点又摁，有趣极了!
感谢老师作文400字:“大拇指”印章
编者按：每当我看到那个“大拇指”印章，就会想起我小学三年级毕老师刚教我们的时候，那充满鼓励的目光。
毕老师，您还记得那个“大拇指”印章吗?每当我看到那个印章，就会想起三年级您刚教我们的时候。
那是您给我们上的第一节课，我们对您还很陌生。因此，上课举手回答问题的同学几乎没有。我更是胆小，一边想着老师提问的问题，一边想着老师会不会叫到我。“杨昊鸣，请你回答一下这个问题。”而这时，毕老师恰好点到了我的名字，我把头埋的更低了，头几乎碰到了桌子，脸红得像个红苹果似的。 但是“军令如山”，我只好慢吞吞地站了起来，用蚊子般大小的声音回答了问题。这时，毕老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了!”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。因为这样，毕老师在我语文书的第一页印上了这个“大拇指”印章。
编者按：不要影响别人，不要干扰别人的自由，不要给别人添麻烦是每个人应该具备的最基本的修养。如果身边都是这样有修养的人，我们的社会生活将会和谐许多，生活也会美好许多。
不给别人添麻烦，你的风情万种才能与世无争
有一次听一个老总分享他的人生故事，年近50的他说这辈子最值得自己骄傲的事情是：自己的孩子没有给社会添乱。
他说自己的两个孩子都20多岁了，没有做过任何违法犯罪的事情，没有造成任何负面的社会影响，没有给国家和社会带来麻烦。
语文老师教学札记：趣味是阅读好闻的气息
编者按：《趣味是阅读好闻的气息》讲述了孩子的阅读，需要有人引领，需要提高孩子的兴趣。身为语文老师的你，值得来看一看。
语文的学习，教科书显然不能包揽一切。常识告诉我们，一个语文素养出色的孩子，必然是有着丰富的阅读经历和阅读体验。我们也明白阅读能力同时也是学科学习的基础学力。
不少老师习惯把课外阅读简单地作为语文课内学习的补充。比如以摘抄，写读后感等外显性方式来监控学生的课外阅读。这种办法看起来简单管用，但是人人可用、会用的方法往往也是最无用的。每一个热爱阅读的人都知道，其实这不是真实的阅读。如此阅读的连贯性和趣味性往往会被教师强制的附加任务肢解成一种慢性折磨。
描写小草的现代诗歌:不屈的小草
编者按：青青的小草生长在小路边，生长在田野里，常常被人们踩在脚下，依旧顽强挺起。
我是一棵
无名的小草
因为没人注意我
常常被人们踩在脚下
当人们走过后
我又挺起了
不屈的腰
我的家有很多
草原、沙漠、河边、田埂
和山坡
夏不怕烈日
冬不屈冰雪
当大雪覆盖大地
也只是一时的
淹没
春暖花开冰雪消
我顽强挺起了
不屈的腰
以前我发现
男的、女的、老的、小的
他《她》们
穿着破烂的衣服
提着篮子，拿着铲子
看到我时
都要扯上几片我的身躯
优秀的写景散文:乡村的黎明
编者按：对于常年居住在城市里的人来说，乡村的黎明是不可多见的，会感到一种新奇，一种走进自然的美。
这是一个平常得不能再平常的黎明。
但它对于久在城里生活的人来说是极其陌生和新奇的。
家庭，办公室，办公室，家庭，两点一线，生活单调，枯燥无味。
一个星期六的下午，突发奇想，要到乡下去找找感觉，重拾儿时的记忆，重温童年的梦。
让人失望的是，乡下的人明显比以前少多了，孩子更少，从傍晚到晚饭后的这段时间里，除了偶尔有个把小孩目不斜视地从门前一闪而过外，哪里还有儿时的晚上，一大群孩子在场地上，草垛边，田野里，一起嬉戏耍闹的热闹场景?
关于春天的作文600字:春天的美
编者按：春天是个美好的季节，春天的美是令人欢欣鼓舞的。让我们一起感受下春天的美。
我是春风，我来唤醒大地，我一定要让这个春天百花齐放，百鸟争鸣。
先唤醒小草吧，这让我想起了小草的诗“野火烧不尽，春风吹又生”。小草醒了，从土里一下子钻出来了，长出了嫩绿的芽儿，我一看 ，小草长满了田野旁，长满了大树下，有泥土的地方，到处都是它俏丽的身影，我情不自禁地感叹生命的顽强。
再唤醒迎春花吧，我来到迎春花的身边，轻轻地，轻轻地抚摸它的脸颊，它醒了，绽开了笑脸，开出花骨朵儿，在像大地报告，春天来了，春天来了!
老师有关教育的札记：在下一个路口等待孩子
编者按：《在下一个路口等待孩子》通过不同的场景变换，表达了教育需要期待，不能揠苗助长的思想。
中央电视台曾邀请两个知名的教育家到一个栏目接受专访。最后主持人请他们用一句话概 括自己的发言。其中有一位说“在下一个路口等待孩子”。下一次参与，下一个问题，下一节课，人生的下一步。可谓一言道破了教育的核心——教育是期待的过程，更是期待的艺术。
一位著名特级教师在让学生朗读课文时，学生把一句话读破了。这位老师一连让她读了好几遍，都没读正确!学生很急，失去了信心，想坐下。此时老师抚摸着她的肩，说：“你深吸一口气，放松放松，然后一字一字地心里把这句话默读一遍，这次准能把漏掉的字读出来。”学生这样做了，终于获得了成功，老师和全班同学一起为她鼓掌，掌声把那位学生的眼泪都激了出来。
编者按：《尊重不只是和颜悦色》写出了在教育中，老师要尊重学生。教育是对人的塑造，需要对学生多一点尊重，多一点真诚。
天下万事若树。有干有叶。万事以立意格局为主干，琐细之事为叶。叶茂而枝壮。课堂一样如此。
“细节”，按字面上的理解，细者，小也;节者，单位或要点也。《汉语大词典》释为“细小的环节和情节”。一堂课教学细节纷繁。一有不慎，便容易出现偏差。尤其是修为较弱的老师，往往在细节中露出自己理念不完整、不入心的马脚。
遇见另一个自己作文600字
编者按：遇见了她，好像遇见另一个自己。全文清新秀逸，主题突出，耐人寻味。
林清玄在他的散文里写道“一生一会”，说一个人的一生也许是为了某一瞬间的遇见。幸好，我并没有错过她。
她的姓名和我一样。我认识她的时候，初二下学期已匆匆过了大半，只剩下了个尾巴。这个学期很快就会结束，离期末就只有一两个星期，所有人都在忙忙碌碌地备战考试。放学后，我背着无比沉重的书包，慢慢走着，我遇见了她。当时我们只是随意的聊了几句，却让彼此开心不已。她告诉我叫她“齐廖”就可以，我知道不是她的真实名字，但我却深深的记住了她。
《前任3》电影观后感:爱情里赌不来的幸福
编者按：《前任3》是一部与爱情有关的热门电影，在爱情的世界里，我们就好像犹如电影中的主人公一样是一个赌徒，但是最终还是赌不来我们的幸福。
在爱情里，我们都是赌徒。
《前任3》火了，关于这部电影的段子很多，杀伤力很大，朋友圈到处可见医院急救人员出现在电影院抢救观众的小视频画面。
读者群的粉丝们让我写一写这个电影，昨天晚上花了2个小时，看完了这部电影。
相对朋友圈里那些泣不成声和心脏病突发的观众来说，我倒是几乎笑着看完了这部电影。
编者按：亲爱的妈妈： 三八节马上要到了，祝您三八妇女节快乐！
亲爱的妈妈： 三八节马上要到了，首先祝您三八妇女节快乐!其次，谢谢您了，您辛苦了，我已经度过了13个春秋了，而您也操了13年的心。回想起小时候，您拉着我的小手忙忙碌碌，在我的欢笑声中，您的头发多了些银丝，面对我，不管多大的困难您都会微笑，您对我的爱我知道，它在车轮中，风雨无阻，您接我上下学。在车上，你帮我解开烦恼的“死扣”;您对我的爱也在饭里，每次不管有什么吃的，哪怕是一颗糖您都会留给我。您对我的爱如清清溪水，流不尽，切不断;您对我的爱如徐春风，清爽温暖。在此我郑重的对您说：“您辛苦了。”
编者按：《从一堂下水课谈我的文言启蒙教学立场》讲述了作者通过下水课《杨氏之子》，引出了对文言文教学的讨论。对身为语文老师的你很有帮助噢。
昨天上班，拿到了最新一期的《语文教学通讯》，里面刊发了我的《基于儿童立场的文言文启蒙教学实践——<杨氏之子>教学实录及思考》一文。《杨氏之子》是我的一堂下水课。对老师“指手画脚”多了，自己很少下水给学生上课，有时说话为文难免眼高手低，不知课堂冷暖。偶尔上上课，实在也是自我专业发展的必要。
《南极绝恋》电影观后感:极端情况下的极致浪漫
编者按：《南极绝恋》这部电影可以说是南极版《泰坦尼克号》，它讲的是在南极中探险求生过程中的爱情故事。
南极版《泰坦尼克号》，
又一部极端封闭情境下，
跨越阶级、身份、财富的爱情。
但庄子说，
相濡以沫，不如相望于江湖。
这部电影是在2月2日上映当天，糍粑就跑去电影院观赏的。一开始糍粑就抱着就当爱情片看了的心态，可是结果却还挺出乎意料的。
这部电影是有小说《南极绝恋》改编而来的。导演也就是这个小说的作者，同时兼任编剧吴有因。而他的另一重身份，是中国南极科考队员。
关于自述的作文600字:小提琴的自述
编者按：我是一把小提琴，我不仅外形美观，还会唱很多优雅动听的歌。接下来请听我的自述。
我是一把小提琴，虽然身材很小，但是我有一副好看的外表，我的衣服是深棕色的，外面又被涂了一层黑色的亮油，显得很是精神，我的身体像是一个劈开的葫芦形，上面大下面小，在琴头的两端有四个角，可千万别小看这四个角，它的用途可大了，声调全由这四个角来控制。我的颈部是用木头做的长杆，弯弯的又细又长，好看极了。
编者按：会讲故事的老师才是一个有魅力的老师。《从听故事出发》就写出了通过故事引出学生的阅读兴趣，是一种最实用的教学方式。
回想自己的小学生活，至今让人觉得温暖的是下雨天的体育课。那样的日子全班都特别乖，因为这样老师就会用大嗓门的绍兴普通话给我们讲故事。老师有时拿着一本书添油加醋，直讲得唾沫横飞;有时张口就来，信马由缰，激动处手舞足蹈。我们全听得如痴如醉，心情随之起起伏伏。突然，老师讲累了，又恰是看着书讲的，就说今天讲到这里吧，我讲的书上有，想知道接下去如何自己去看吧!于是众人一哄而上，后到者向先得者急切地约定，瞬间借阅者自发地编成了流水号。这样的场景和我年龄差不多的应该都不会陌生。
可爱的小猫作文500字:毛线球儿
编者按：奶奶家曾有一只聪明可爱的小猫，我们之间的重要玩具，便是一个毛线球儿。
奶奶家曾有一只猫，叫点点。它有着灰黑色闪着光的皮毛，四只脚掌雪白，尾巴上一圈圈的漂亮花纹，一双大眼睛清澈干净。最美的还属他背上那些斑点。它也会长，背上的斑点有的像句号，有的像逗号，还有的像爱心。因此，我们便给它取名为“点点”。
记得点点来的那个寒假，我们是一同过的。每天早晨点点都会跑过来冲我喵喵地叫，舔舔我的手，把我叫醒。下雪了，我和点点便一前一后地冲出去，留下两串脚印。每次吃完饭我都会顺点食物给它。有时是一块香肠。有时是一点儿鱼干。它总会埋头在我手心，吃好后，还会舔舔我的指尖，然后蹲坐下来微微摇晃尾巴，好像在说：我吃饱啦!见它吃得开心，我便看的开心。
编者按：陆游，一位后人崇敬的伟大诗人。文章《如是我读，陆游和梅》就通过诗人陆游和梅的诗词，表达了自己的个人思想。
陆游是我的绍兴老乡，我对他素来崇敬。这并不是因为他和唐婉的爱情有多香艳凄婉，《钗头凤》有多么痛至骨髓，更多的是欣赏他“上马击狂胡,下马草军书”的男儿志向，是他“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的家国情怀。
在那个国土沦丧、万事多艰的年代，陆游笔挟山水，意驾风雷。哪怕年老已是“孤卧僵村”，一句“铁马冰河入梦来”也足以让每一个血性男儿仰天长啸、血脉贲张。“楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关”。陆游一介书生，虽没有什么武功，但也腰系佩剑，殚精竭虑，在抗金前线大散关呆了8个月。这成了他人生的高光时刻。“心在天山，身老沧州”，陆游的无力和悲沧，最是击中我的内心。
编者按：《熏陶感染是语文学习的基础策略》讲述了一个语文教育的问题。优秀的语文教育方式，更能让学生浸润、熏陶，提高学习兴趣。
全语文研究的主要代表人物古德曼(Ken Goodman)等认为语言学习是由整体认知开始，而后才认识语文的各个部分。虽然在语文教学中我们常把语文分成听、说、读、写四个部分，但实质上，语言是包含这四个部分在内的、不可分割的整体。从口语学习的经验来看，幼儿一出生就置身于语言的海洋，其学习语言表达并非先学单字，再把单字组合成句子，而是从听懂父母用完整句子传递的完整的意思开始。然后为了表达自身的需要，慢慢学着用语言表达自己的意思。事实证明，幼儿在这种自然环境中把语言当作一个整体来学习，从来就是相当成功的。口语学习的习得对我们当前的书面语言学习有很重要的启示。
难忘的一次露营作文500字:木兰山露营记
编者按：难忘的一次露营经历，锻炼了我的户外生活能力，还让我懂得一个道理。
有一天晚上，我和爸爸妈妈还有爸爸所在户外俱乐部的叔叔阿姨们，一起开车去木兰山露营。
去之前我们准备好露营装备，还有吃的喝的各种物品，便开车奔赴木兰山。因为其中一条路在修路禁行，我们只能寻找另外的路线上山。漆黑的夜没有一点月光，伸手不见五指，只有车灯照亮前行的路。山路颠簸不已，沿着山势修的土路时而拐弯，时而上坡。我坐在车里紧紧地握住把手，心提到了嗓子眼儿。经过半个多小时的艰难跋涉，终于到了半山腰，在前面探路的车找到了一块可以露营的平地后，大家都下车，开始搭建帐篷。
儿童阅读的教育心得：你是孩子心目中最好的读者吗
编者按：《你是孩子心目中最好的读者吗》讨论的是儿童阅读的话题。让儿童爱上阅读，就要先成为孩子心中最好的读者。
儿童的阅读是一个循环过程，第一是选书，第二是阅读，第三是回应。这个阅读过程的运行发展，最需要一个有榜样作用和协助能力的大人。语文老师作为最有可能提供专业帮助的大人，需要认清自己的角色在儿童阅读中的作用。
欲求教好书，先做读书人。一个好的教师一定是一个好的读者。阅读不仅支撑着我们的专业生命，更关乎着我们的精神成长。如果一个语文教师能坐拥一壁藏书，与知识为友，与大师为友，与天地为友，用最静心的阅读，来养护自己心灵的花园。这样的老师必然由内而外的美丽。腹有诗书气自华。书读得多了，他的眼睛就会看到历史和人性的幽微之处。生命的格局就会因为视野而被打开。书读的多了，他就想得多了，就不会人云亦云，就不会跪着教书，就不会主动成为精神的侏儒。他的学识和人格会因为阅读而张扬师者魅力。更重要的是“亲其师，信其道”。学生会因为老师而被阅读吸引，从此无限相信阅读的力量。
老师对儿童阅读的心得：最合适的热情，最合适的语言
编者按：《最合适的热情，最合适的语言》通过儿童阅读的话题，引出对儿童心灵的尊重和理解的话题。很值得家长和老师看一看。
有一本图画书叫《等一会儿，聪聪》，它讲述了一个看似荒诞却与现实很相类的故事。大人们忙着做自己的事情，孩子做什么、想什么都不重要。故事里的孩子一次次呼唤自己的爸爸妈妈，得到的回答总是“等一会儿，聪聪。”结果聪聪不仅被怪兽吃掉，而且怪兽还看了聪聪的图书，玩了聪聪的玩具，吃掉了聪聪的晚餐、睡到了聪聪的床上，到这时候妈妈还很认真地对怪兽说：聪聪，晚安。