小学老师感人的教育故事:这个雪天是温暖的
编者按：因为得到同事的关怀，作者觉得这个雪天是温暖的，下面我们来看看《这个雪天是温暖的》这篇教育故事吧!
当我敲下这个题目的时候，滚烫的热泪模糊了双眼……
早晨，推开家门，凛冽的寒风针一样刺骨，同行的宋晓亚老师已经开车在小区门口，打开车门的一瞬间，顿时感觉到车里车外两重天，一阵温暖氤氲在心头。
悦耳的手机铃声打断了我和宋老师的谈话，掏出手机一看，刚七点，我的搭档高庙小学的张素芬老师打电话干嘛?顺手一划，电话里就传来了一声关切的话语，“闵校长，你不用慌，第一节课我上，你路上慢点开……”汽车缓缓行进在路上，温暖却萦绕在我周身。
编者按：《我喜欢的胡萝卜》是一篇写食物美文故事，小作者通过对胡萝卜的描绘，从喜爱它的味道，到分析它的性质，它的作用都做了详细的介绍。
我喜欢的水果和蔬菜可多了:有红通通的苹果，黄澄澄的香梨，白花花的花椰菜等等。可是我最喜欢的还是胡萝卜。
胡萝卜它有红红的外表，头上长着一些胡萝卜的碎叶，好像是它漂亮的头发，从远处看就像一个羞答答的小姑娘，真讨人喜欢。
有的胡萝卜长得可奇怪啦，仔细一看，就像是人的两条腿一样。
关于名人的作文:安妮的作文
编者按：《安妮的作文》是一篇关于名人的作文，作者介绍的这个名人是安妮，是一个犹太女孩，她写下的安妮日记是众所周知的。
安妮是那个著名的犹太女孩，她在十六岁的花季死于纳粹集中营，留下了一本让全世界感到酸楚的日记。
在1942年6月21日的日记里，当时13岁的安妮记下了一件有趣的事。虽然那时荷兰的犹太人已在德国的反犹法令阴云笼罩之下，可她还在学校享受教育。请看她在这种教育中得到的温馨和开心。
《教师教学用书》培训心得感悟
编者按：为了能让教师更好利用教学用书，一次教参书培训课程开展了。下面我们来看看作者的培训心得吧!
四月的天空是晴朗的、空气清新温暖。可是一接到《教师教学用书》培训，感觉到心里阴冷，为啥?因为不知何时，《教师教学用书》已经跑到九霄云外，离教师的使用越来越远。教师教学用书可谓是教材的说明书，他是编排教材的配套用书，他不但诠释了教材的编排意图，还对其中的重点作了详尽的阐述，具有权威性实用性和知识性。
和陌生人打招呼作文:一声招呼
编者按：《一声招呼》是一篇和陌生人打招呼作文，讲述的是作者与小区里一个陌生爷爷打招呼并渐渐熟悉起来的事情，最后作者总结说，人与人相处并不难。
刚搬到这个小区时，听别人说：“小区的东边住着一位脾气很暴躁的爷爷，他从来不让人进他的院子，总是一脸严肃，好像从来都没有笑过。”
为此，妈妈经常警告我：“没事别跑那边去，担心那位爷爷骂你，甚至打你。”我一看妈妈神情严肃的样子，立马点头答应。
语文教师网络研讨心得总结
编者按：《研究透彻、把握精准、落实到位》一文是作者参加的网络教研结束后的心得总结，下面我们来看看吧!
十二月一日周五晚上八点，我准时赴约，参加了郑标名师工作室的网络研修。这次研修内容是李帮启老师主讲的统编教材八年级上册第六单元的整体教学设计。我总的感受是，李老师是一位专业素质高超、语文素养深厚的老师，对课标研究透彻、对教材把握精准、在教学设计中落实到位。
本单元是文言文单元，李老师对课标研究透彻、把握精准、落实到位首先体现在对文言文学习的定位上。
编者按：《我长高了》是一篇儿童寓言故事，小作者用童话的形式向世人展示一个深刻的道理。面对弱小，不能以貌取人，而要学会用宽容平静的心去对待他人，如此才能让世界变得更美。
我是一株小小的蔬菜，很平凡地长在一望无际的菜地里，因为我是所有蔬菜朋友中最矮的，所以它们冷落我，欺负我，看不起我，我显得很孤独。
一天晚上，下起了大雨，我被淋成了落汤鸡。但是我却很喜欢下雨，因为这样雨能把我身上的泥巴与污浊的东西全部冲洗掉，将我最好的一面呈现出来，我就可以变给干干净净，给自己重新换一个令人喜欢的模样。
编者按：读书可以使我们的人生变得更加光彩夺目。作者通过读书得到教学的成长，成为学生的榜样，下面我们来看看《与书相伴 此生无憾》这篇感悟吧!
大家都知道，古往今来，关于读书的箴言不胜枚举。古有颜真卿的“黑发不知勤学，白首方悔读书迟”，今有李苦蝉的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。
同志们，读书虽不能改变一个人的长相，但可以改变一个人的气相;读书虽不能改变生命的长度，但可以改变生命的宽度。我们大多数人都来自农村，要想改变命运，不再去重复父辈们面朝黄土背朝天的生活，唯有读书。自古就有“富家不用买良田，书中自有千钟粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋;出门莫恨无人随，书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉”
人生感悟文章:给每一株野草开花的时间
编者按：《给每一株野草开花的时间》是一篇人生感悟文章，作者通过讲述生活中的小习惯来接着讲述学生学习过程中需要有优秀的习惯并且坚持做好的观点。
在生活中，我们总有一些习惯，会好心办坏事的遗憾，任何整改都有一个存在的理由，关键是我们需要给出时间，让他们显现自己的优秀，才能让世界见证自己的精彩。
有一个这样的故事，一位隐士长时住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
班主任的教育故事:生命中的重要他人
编者按：作者在孩子们的复习阶段发现一个孩子的不一样，下面我们来看看他的教育故事《生命中的重要他人》吧!
复习阶段，针对我们班学习成绩两极分化的特殊情况，我试行了“一帮一”师徒结对子活动，让学习情况较好的孩子辅导能力稍弱的孩子，再让“徒弟”们进行PK。第一轮试行下来效果很不错，就当我决定开展第二轮的时候，我发现有一个学习能力和习惯较弱的孩子第二轮依然没有参加，我决定找这个孩子了解一下情况。
编者按：“猴子”是作者对自己学生的爱称，他感受到孩子们的灵气与天性，下面我们来看看《我们班的这群“猴子”》这篇班级故事吧!
称我们一年级这些小朋友友为“猴子”，还是因为开学的第一天。做老师这么多年，还没有带过小学一年级，所以当时我是怀着期待，好奇，甚至有些忐忑的心情走进教室的。呈现在我眼前的是：他们三个一群 ，五个一伙的高声“畅谈”着，打闹着，只是瞟了我几眼而已,且自顾玩耍去了。于是我脑子里果断的出现了一个词汇“花果山”。接下来，这些小家伙们被我顺理成章地称之为“猴子”!
编者按：青年教师需要学习的机会，这样才能快速成长。下面我们来看看《滑县青年教师培训总结》吧!
回首这半年来的培训学习，可谓是喜忧参半，就像这冬日的天气，时而阳光普照，时而雾霾笼罩!
还记得七月一日前往进修学校参加的第一次培训，当时的场面依然历历在目。面对大厅上方悬挂的红色条幅“滑县2017年新教师(2009-2016年入职)培训”，我无奈地笑了，心想:我还算新教师?都快成老油条了!况且这么热的天气，学习的热情简直跟温度相差悬殊啊!
活出自己的精彩500字六年级作文
编者按：人生要怎么活才能找到属于自己的精彩?作者用正反两个例子告诉大家什么才是精彩，下面我们来看看《活出自己的精彩》这篇作文吧!
人生的路要怎么走，由我们自己掌控。我常常觉得，只要不让自己后悔就好了。活出自己人生的精彩并没有我们想象的那么容易，很多人穷尽一生也找不到自己的精彩。
尼克胡哲，一个天生就没有四肢的人，正当身边的人都不看好他的时候，他凭自己的实力和毅力证明自己的存在。他努力生活，花费更多的时间和心血去学习常人也能做的事情，甚至骑马，打鼓和游泳他都能做到。他还是一个企业的总监，他用自己真实的例子周游世界，向大家说自己的经历，鼓励世人积极面对生活。这是属于他一生的精彩，这是很多人一辈子都找不到的精彩。
小学教师的教育故事:用爱诠释,以心育心
编者按：教师在教学中需要耐心对待每一个孩子，关心他们成长，下面我们来看作者的教育故事《用爱诠释 以心育心 静待花开》吧!
2017年9月8日，这是一个美丽的早晨——教师节前两天的早晨。我按常规收齐作业信步走进办公室。正当我刚想踏进办公室的门，突然一个高个子男生双手捧着一朵鲜花塞进了我的手中，口中同时递上了一句简单的不能再简单的一句话：“老师这是送你的”，说完转身就跑了出去。这么一个简单的举动让我感动、幸福、激动的心情涌上心头。当时的我非常惊讶，这是我所无法想象到的事实。我清楚地知道这个男孩的情况，他叫小A，是一个随班就读的孩子，刚接手这个班时，只记得他不言不语，把自己完全封闭在自我世界中。他虽然不说话，但是他会捣乱，坐在最后一排的他总是时不时的把同学推倒在地，上课有时会发出奇怪的声音，把试卷撕碎后扔得满地都是，向班级墙上吐口水等等，真是把同学和老师弄得不得安宁。班级其他任课老师认为反正他学不了什么，干脆回家算了，因为他这样会影响其他学生的正常学习生活。
教师网络教研的学习培训心得
编者按：网络研修是教师研修发展的新趋势，作者通过这样的学习机会获得许多感悟，下面我们来看看《我与网络教研》这篇学习心得吧!
我担任语文教研组长时，也曾带领本组成员研修业务，那时的教研活动也不外乎就是研讨教法，备课、听课、评课，学习有关语文教学方面的理论文章等，基本形式就是十几个人坐在一起，你一言我一语轮流发言，主持人做个记录了事。作为郑标工作室的一名成员，这几个月来参与网络教研的经历，更新了我对教研的认识，给了我全新的经历与感受——原来教研也可以这样做：人在天涯，心念一处，而不必“走到一起来了”。
语文老师的教学故事:幸福的巧克力
编者按：冬天寒冷的季节，作者与学生们发生了温暖的一幕，下面我们来看看《幸福的巧克力》这篇教育故事吧!
空中,晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶一样在翩翩起舞，我抱着刚刚买的近60元的两袋巧克力，踏着雪往学校方向走，心情好极了!我边走边哼着:“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我的校园……”
迎面走来三五成群刚放学的学生，他们看到我很吃惊地问：“老师，干嘛去了?”我故作神秘地说：“猜?”他们说猜不着，然后笑嘻嘻地向我挥手告别。
编者按：《大战“豆腐军团”》是一篇今天我下厨作文，作者下厨煎豆腐，开启了一场煎豆腐大战，描写了煎豆腐的过程的激烈场景。
那是一个中午，阳光正透过厨房的窗子照耀在地板上，倒映出一个人影，你肯定会怀疑这是谁吧?别着急，让我来告诉你们吧，正是我大名鼎鼎的“厨神”来了。我望了望厨房，大步走到厨窗前，三步并两步拿来了菜刀和砧板，望着前方的“豆腐大将军”，我皱了皱眉。要知道“豆腐大将军”可是杀敌无数，令人胆战心惊的存在呀，容不得一点马虎。我为了不侵犯它，小心地用菜刀在上面划了划，确保没事，马上准备大打出手，与他大战三百个回合，让他乖乖地臣服在自己脚下。
老师对后进生的教学感悟:用爱心点燃希望
编者按：作者在教学生活中遇到学生之间暖心的故事，下面我们来看看《用爱心点燃希望》故事的详细内容吧!
著名作家雨果说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
“十年树木，百年树人”从三年前踏上三尺讲台那一刻起，也就意味着我踏上了美好的“育人之旅”。教师常年驻守在一线，送走了一批又一批学生，就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，尤其是关注后进生，是教师应具备的基本素质。
编者按：教师用书对每一位老师来说都有着重要的作文，下面我们来看看作者的培训心得《教学用书 你是一座灯塔》吧!
在苍茫的大海上，
有多少条小船在黑夜中摸爬滚打。
驶船的人啊，
多么渴望一盏明灯，
为我们引航前行。
忽然有人惊叫一声：
“灯塔” !“灯塔” !
所有的驶船人惊喜万分：
“有了方向，有了方向!”
于是，
在灯塔的引航下，
向着明亮那方，
争渡，争渡。
手捧一本教学用书
教学用书，我们心目中的灯塔，你为我们指明了前进的方向，你充分考虑了课标、教材与教学的实际。为我们的驶船人提供了最直接最有用的第一手资料，我们教学中多年悬而未决的问题，在这里得到清晰的梳理。
教师进修培训心得:众里寻她千百度
编者按：作者用几个“度”，详细讲述了自己进修教学培训后的感受与心得，下面我们来看看这篇《众里寻她千百度》吧!
百度
这是我们使用互联网非常有效的一个助手，她能在较短的时间内给我们提供最有价值的资料，我们老师都非常喜欢她。
据说，创立百度公司的李彦宏在北大上学的时候，晚上，在寝室的楼道里洗澡，一边用毛巾搓澡，一边高声的唱着：“众人寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。想必他当时，是在追寻他的梦中情人。后来，李彦宏博士在美国硅谷工作时，发现了中文搜索这一商机，就毅然辞去高薪的工作，创立了鼎鼎有名的百度搜索引擎。百度以她优质的服务，为她迎来了度娘的称呼。
教师关于课程改革的学习感悟:在乡村的田野上
编者按：课改是近年来教育事业的新方向，作者在课改的培训学习上感受到教育的变化与发展，下面我们来看看《在乡村的田野上》吧!
又是一年丰收时，我们一群走在课改路上的尺码相同人，欣赏着一望无际的麦田、闻着久别又熟悉的麦香，走进了留固西信都小学。因为在重庆南岸学习时，我与刘红兵校长分到了一组，刘校长的沉稳豁达，又是我们组的年长者，我们都亲切的称他刘大哥，在小组交流时，刘校长的对教育独到的见解和学习中他那认真、乐学的态度深深感染了我，我想我们的刘大哥经营的学校肯定不一般，我一定要去看一看，没想到这一天这么隆重的到来了。
教材研读新教育晨诵工作总结
编者按：教材与晨诵是教育改革中的两个方面，作者通过培训活动了解一些改革经验，下面我们来看看《心系课改情，芬芳课改花》这篇总结吧!
本学期，在县教研室侯建华主任的统一部署下，在道口一完小刘爱轻校长和王艳霞校长的的得力领导下，我们围绕教材研读和新教育晨诵做了如下工作：
一、研读教材
为了提高我校教师对教材的把握，从而更好地理解教材，超越教材。9月上旬，我们让每位教师围绕课程标准自主阅读课标，认真研读教师教学用书及教材，有效将三者结合。研读教材时要着眼于教材的编排体系，结合每个单元的教学特点拓展到全套教材，对全套教材的各项要求，有一个全面而统筹的把握。
写咬文嚼字议论文800字
编者按：《勿急着为“咬文”点赞》是一篇写咬文嚼字议论文，作者对现代作家的咬文嚼字进行解析，接着举例说名家写作的情况，最后总结自己的观点论证。
“语林啄木鸟”对现代作家的作品进行“叮咬”后，以莫言为代表的作家，纷纷表示欢迎，甚至还击节叫好，但我却要泼上一盆冷水，棒喝一句：勿急着点赞!
莫言、铁凝的做法，自有其合理之处。毕竟，哪怕是专业作家，也难免马失前蹄。正所谓智者千虑，也难免有一失。因此，作家们秉承着开放的心态，虚心接受外来监督，自然无可非议。但是，“咬文”的尺度在哪里呢?这是一个必须界定清楚的问题。否则，善意的挑错和恶意的找茬，又该如何区分呢?当下是一个非常开放的社会，网络的普及，更让各方观点鱼龙混杂，而语言文字并非科学原理，本来就有一定的弹性，争议也随处可见。试想，若缺乏界定标准，“咬文”极有可能会变成“吵架”，毕竟，公说公有理婆说婆有理，谁又能说服谁呢?到那时，原本出发点极好的一件事，可能就会变成一团糟了——乱哄哄，你方唱罢我登场，却也始终唱不出什么曲调，反而会越唱越乱，甚至愈演愈烈，由“咬文”升级成“咬人”。君不见，方舟子和韩寒的网络骂战，不就是前车之鉴?若真这样，届时社会舆论不胜其烦，身处其中的作家，又岂能独善其身呢?
编者按：教学用书被老师闲置很久，经过一轮培训，作者才感受到这本书的重要性。下面我们来看看《教案得来终觉浅，教参原来才是本》这篇感悟吧!
我越来越喜欢晚上工作，也越来越能体会到许多作家晚上工作、白天睡觉的生活习惯的妙处。当白天的喧嚣终于安静下来，一个人，一盏灯，静静地坐在电脑前，捋一捋白天杂乱的思绪，然后在键盘上轻轻敲下一行行的文字，这时候，我的内心，安静，满足，当工作暂时告一段落，我深吸一口气，看着刚刚诞生的那些文字，好像在端详自己的一个孩子。
小学生叙事作文我当小老板500字
编者按：当老板是什么滋味你们想知道吗?作者在一次巧妙的机会中，当了一回老板，究竟是怎么回事呢?下面我们来看看《我当小老板》这篇作文吧!
大家都知道，广州的春节会有一年一度的迎春花市，这是一年中我们最期待的活动之一。但是上一年的迎春花市对于我来说有一点不一样。
那是一个温暖的午后，“花市那些卖饰品的小老板一定很好赚!人手一个发光的发箍耶!”我惊讶地向搞卫生的妈妈说。妈妈一边拿着抹布一边平静地说：“你也可以拿点货回来，叫上你的小伙伴，我们一起去花市做‘走鬼’啊!”说做就做，我赶紧拿起妈妈的手机，打卡淘宝寻找着自己进货的店铺以及价格。货比三家，终于我们敲定一家店铺。
教师参加网络研修的感悟:我为大会直播作准备
编者按：作者参加研修活动，任务是把研修的实况用微信直播出去，下面我们来看看他的研修感悟吧!
2018年1月19日，一场阜阳市初中语文网络教研交流研会盛会在太和县民族中学圆满落幕。太和郑标语文名师工作室承担了大会的策划实施工作，从最初的设想，到集会具体研讨，再到网络交流，小组分工，实地考查，会场模拟……为确保这次大会顺利进行，工作室所有成员集思广益，献计献策，围绕本次活动做了大量的准备工作。工作中，无论是谁，无论分配到什么任务，都是愉快接受，毫无怨言，从来都是全力以赴，毫无懈怠，成员之间互帮互助，相互鼓励，用真情温暖着彼此……
语文老师教学用书培训感悟:走近你，走进你
编者按：作者与《语文教学参考书》的距离从近到远，通过培训她又重新拾起书本，下面我们来看看她的感悟《走近你，走进你》吧!
从前，你——《语文教学参考书》是我课堂教学的好伙伴;近年来，我却与你有些疏离;而现在，我又重新走近你……
走进的机缘
《语文教学参考书》，有这次郑重地走进你的机会，缘于在县进修学校进行的“学术学科带头人——研读教学用书专题培训”。
4月25日，来自全县中小学(含高中)各学科的教师156人，相聚县进修学校进行这次培训的目的是：提高教师对教师教学用书的解读能力和运用能力。
编者按：校长是一个学校各方面的管理者，但是也不能离开课堂的教学，下面我们来看看作者对课堂的思考吧！
一年来我们课堂教学改革走过的路，感受颇多，可以说是五味杂陈，既有小小收获的喜悦，也有缕缕挫败的无奈。
教师的课堂有了很大的改观。
我校教学设备在农村学校来说还算是比较好一点，几年前，各班都已经装上了多媒体设备，教师大部分使用多媒体教学，但还是以教师讲授为主，学生活动较少。课堂教学改革以后，教师的教学观念有了很大的转变，起码是大部分教师都能使用多媒体上课，备课小组在备课时，都能把学生活动考虑进来，能够以学生为中心，以学生活动为主线设计自己的教学环节。课堂上，都能进行小组教学，想方设法调动学生的积极性，并且能够把课堂上学生的积分和平时的教学工作结合在一起。通过我平时听评课和巡课时的了解，大多数教师都能够比较好的完成预期的学习目标。之所以有这种质的突破，我觉得和我校的高效课堂激励制度有很大关系，你的课堂是否高效课堂模式，直接决定你高效课堂的积分，要想使课堂教学的改革有成效，必须制度先行。
编者按：人生旅途中有很多陌生人成为我们的过客，下面我们来看看《一个熟悉的陌生人》这个故事吧！
在我们的人生旅途中，总有那么一些人，他们时常出现在我们的视线里，却不常被我们记起，甚至我们都不知道他们的姓名，不曾与他们有过交流，他们似乎永远都是默默地存在着，永远只留给我们一个熟悉而陌生的背影。
在我们的小区里，就有这样一位熟悉的陌生人。她是一位年过花甲的老奶奶。第一次遇见她，是在我家刚搬进现在居住的这个小区的时候。那天早上，我和爸爸在小区里晨练，我们一边慢跑，一边欣赏着四周优美的景色，花香阵阵，鸟语声声，这真是一个宜人的小区。眼前的一切都是那么整洁，那么雅致。可是当我们跑完一圈回到楼下时，映入眼帘的一幕却与周遭优美的环境是那么的格格不入，只见一位头发花白的老奶奶，弯着腰弓着背，正专注地在楼前的垃圾桶里翻来翻去，似乎在寻找着什么。她的身边放着一个黑色的塑料袋，里面鼓鼓囊囊的，已经装了不少东西了。“这么高级的小区里，怎么允许让捡垃圾的人进来呢?”爸爸的脸上布满了阴云，然后我们远远地绕开她，捂着鼻子上了楼。
教师对教参书的使用感受
编者按：教参书是老师的上课宝典之一。作者参加了一次教师用书的培训活动，下面我们来看看他的心得《蓦然回首 教参案边依旧》吧!
2017年4月25日，一个春光无限美的日子，我们来自全县不同学校的老师欢聚一堂，滑县学术带头人一班成立了。这是一个激动人心的时刻，这是一个令人难忘的日子，这是一段美好的回忆，更是一次催人奋进的研修之旅。
我们研修一班五组(星光灿烂组)领到的任务是对初中语文八年级教师教学参考书进行研讨，并拟出高质量的试题。领到任务后，我们首先对八年级语文教参进行了集中研讨，大家积极发言，各抒己见，针对教参的使用状况、编写特点、重要作用、拟题方向、考查侧重点等方面交换意见和看法，大家畅所欲言，研讨活动有了实质性的收获。研修培训当天我们组提交了一套八年级下册语文教参考试试题，以及一份小组研修计划，创建了小组微信交流群，以便于对拟题过程中出现的疑点问题及热点问题进行交流，实施自主研修与小组讨论相结合的研修模式，确保研修任务圆满完成。