《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(一)


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(一)

★★★★★篇名释:

1、 前部主论十二经标本及对应穴位、用针之理、解结之法、虚实之理、徐疾所在、用针之法、脉行之道、邪气致病机理及现象,提出了“上工救其萌芽,下工守病已成”之智慧主张,提出了补泻之法及原则,乃黄帝“以为一纪”之宏篇大论;

2、 后部为岐伯对黄帝“以为一纪”之相关解论。岐伯之解论,既涉天地、日月、星辰、四时、八正自然之理,又涉三部九候、血气、正邪、方员、神明之解,故此名篇《八正神明论》。


《黄帝内经素论》第六十五篇:标本病传论(四)


SW19——《玉机真脏论篇第十九》自然巡航之迁断校注释译说明

‖SW19—D1802→D1903‖→‖SW65─Q0113‖迁移说明:

1、 本段所论实为五脏病传,与原篇《玉机真脏论》主题不符,与前后文意不属,宜迁出;

2、 《素问悬解》置于卷六《本病论》,并云:“旧本此篇误在《玉机真脏论》。详其文理,与《标本病传论》义同,而非一篇。《本病论》原亡,取此篇补之。”黄元御识此玄机,颇具慧眼。惜乎其拘泥于《素》、《灵》分类,且兼有《本病》亡佚之虑,故作此无奈之补;


老师的教学心得随笔:用心浇灌,静待花开


老师的教学心得随笔:用心浇灌,静待花开

记得参加特岗教师成长论坛培训时令我记忆深刻的一句话:教育就是种花,把花种在地上,得一季芬芳,把花种在心上,得一世芬芳。

有一天,我看到了朋友的一条说说,心情有点沉重,说说的内容是:早上六点钟,艰难的起床。六点四十,把自己裹成粽子,月黑风高时出门。有时会为赶车练习百米冲刺,有时会因赖床五分钟而饿一早上。早上六点多出门,晚上七点钟到家,家快变成了我的旅馆。我图什么!!活着到底是为了生存还是生活?!!连续的惊叹号,又连着三个抓狂的表情。我在下面评论:又有多少人知道,这就是我们老师的生活!我们用实际行动诠释着什么叫起早贪黑,什么叫披星戴月,什么叫苦中作乐!


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(三)


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(三)

Q2207【宗气留于海】,其下者注于气街,其上者走于息道。

营卫真气积留于四海,其下行者注入气街,上行者跑进呼吸道。

Q2208故厥在于足,宗气不下,脉中之血,凝而留止,弗之火调,弗能取之。

所以寒厥在足时,宗气不能下行,脉内之血,凝聚而滞流,不到温熨热调时,不能取穴用针。

Q2209用针者,必先察其经络之实虚,【切而循之】,【按而弹之】,视其应动者,乃后取之,而下之。


老师的教育感悟文章:耐心,是一剂良药


老师的教育感悟文章:耐心,是一剂良药

见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

当穿梭于各种考试中的我拿到自己第一份工作录取通知书时,不知当时有多开心,还没报到的日子里我每天幻想着自己的教育工作,幻想着怎样与孩子们相处,幻想着放学之后的日子该怎样度过,满怀欣喜的我踏着九月的收获来到了马坡学校,看着这座坐落在大山里的现代化学校,不禁让我感叹!美丽的校园、干净整洁校园环境,当我走在校园中听着一声声老师好,仿佛自己在梦中,看着学生们质朴而真诚的脸庞,我想:我将在这里开始我的教育事业。


贫困生的内心感悟:我的成长不能没有你,也愿你的世界里从此有个我


贫困生的内心感悟:我的成长不能没有你,也愿你的世界里从此有个我

关注学困生,关心学困生,关爱学困生。让学困生的成长成为您走向成功的引线,让学困生的成功成为您内心深处最大的骄傲,我想这是作为一名教育工作者的自豪与价值!也愿新教育中的那一丝“真善美”的种子落地生根,再现辉煌!

———题记

当关注、关心与关爱相遇在同一列火车,尽管无声无言,那一刻,我心足矣!

缘聚缘散,不经意间,你我已相识多年,或许一直以来,我在你的心中,没有一丝一毫的地位,甚至,多年后,当我们又一次相聚,你看着我,那陌生的表情。


四年级精彩习作:热气球之旅


四年级精彩习作:热气球之旅

早上不到四点的时候,我们就睡眼朦胧地踏上了赶往热气球的大巴车。

到了那里,天还黑着,这是一个有雾的清晨,灰色打底,又梦幻又真实,眼前隐隐约约可以看见一些热气球躺在地上,偶尔喷下火。那一团火焰,让我们从冰冷的世界感觉到了瞬间的温暖。

天空越来越亮,热气球也开始点火充气。它也慢慢地站了起来,我们小心翼翼的抓到了吊篮,里面的叔叔给我们讲了要求,然后热气球就缓慢的开始升空,热气球越飞越高。地下的房子和汽车都和蚂蚁一样,就连人都看不清了,云层上霞光灿烂,有的像浓墨,有的像彩带,有的染上了一缕缕金光,有的像绽开的红色花朵。云层下迷雾弥漫,如丝如沙,飘渺升腾,真正体会“云蒸霞蔚”四字。热气球飘飘荡荡,一会儿升在高空,和我们一起俯瞰广袤的绿色大地和远山,在太阳的光辉中慢慢的醒来;一会儿,又不知不觉地在下降,仿佛马上就要落到房顶上。大片的农场上,隐隐约约地能看见几只悠闲的牛和马,也能听见公路上的大货车的声音。


教师个人教育感悟随笔:爱是教育的起点


教师个人教育感悟随笔:爱是教育的起点

著名教育学家巴特尔说过:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒,教师的爱是融融春风,即使是冰冻了的情感也会消融。”可见爱的力量是多么博大与精深。这就是我今天在这里要讲述的教育故事的主题:爱是教育的起点,用爱去温暖学生因父母远离而冰冻的情感,用爱去纠正学生自尊倔强而不自知的缺点。

2016年九月我来到巍巍衔山脚下的马坡学校,成了一个有着16张天真无邪的笑脸,16双奋斗的双手的四年级班主任。时间如白驹过膝,转眼间在这互相关怀,充满爱的大家庭里我已度过了整整425个日子。


孕妇瑜伽课:你珍惜过免费瑜伽课吗


孕妇瑜伽课:你珍惜过免费瑜伽课吗

2017.10.22星期日

大家好!

NAMASTE

下午的孕妇瑜伽课,来了四位孕妈妈,两位是二胎妈妈,两位是头胎的初产妇。

有一位孕妈上次已经在这上过一次瑜伽课了,是位38周的孕妈。

我第一点提醒他们的就是,鼓励他们顺产。她们已经是35岁了。

其中有一位孕妈,我们用球在做放松的时候,她根本坐不下来,要按他们现在怀孕的身体状况,她应该是没有问题的,因为当她们怀孕开始,身体里就会一直分泌松弛素。


教师的教育随笔:倾听孩子的心声


教师的教育随笔:倾听孩子的心声

倾听,是一种容纳、理解。

倾听,是一种认同、欣赏。

德国教育学家卡尔·威特说:“我认为倾听是一种非常好的教育方式。因为倾听对孩子来说,是在表示尊敬,表达关心,也促使孩子去认识自己的能力。如果孩子感到,他能自由地对任何事情提出自己的意见,而他的认识又没有受到轻视和奚落,他就变得毫不迟疑、无所顾忌地发表自己的意见,先是在家里,然后是学校,将来就可以在工作上,自信勇敢地正视和处理问题。”


教师教学心得体会:最正确的决定


教师教学心得体会:最正确的决定

在这之前从未想过我会成为一名教师。大学毕业以后原本以为会按照家人的规划,干着一份体面而又轻松地工作,然而有时候不得不佩服命运的多变。有一天先生对我说:“我们俩工作距离有点远,要不你看看最近有没有什么招考,你考个离我近一点的地方。”我随意的就答应下来了,于是就变成了现在的我。

起初我被分配到了幼儿园,说真的我很喜欢幼儿园的工作,虽然琐碎可是却快乐,每天早上听着一个个小天使用稚嫩的声音说:“老师早上好”的时候我的心都要融化了,顿时觉得所有的付出都是值得的,看着他们一个个从校门口跑进教室时觉得他们就像小毛球般可爱。渐渐地我知道了这里的孩子大多是留守儿童,想到他们小小的年龄便失去了父母的陪伴就越想把他们照顾好。


瑜伽运动:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索


瑜伽运动:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

2017.10.19星期四晴

大家好!

NAMASTE

从十几年前的大学生,开始练习瑜伽,一晃十几年过去了,现在已经荣升为妈妈了。

16年,还说,继续练瑜伽,在2017年要孩子。

结果不然,很快就怀孕了。

说心里话,总觉得那时你还没有准备好,还是没有沉静下来。

宝宝就来了。从孕15周开始练习瑜伽。是还有点儿见红,去做检查,无大碍。

孕期反应挺大的,吃了就吐。但还是要吃的。

琪琪是一个非常孝敬的孩子。在怀孕八个月的时候,还经常去姥姥家,伺候姥姥。


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(二)


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(二)

LS73—D0201黄帝曰:用针之理,必知形、气之所在、左右上下、阴阳表里、血气多少、行之逆顺、出入之合,谋伐有过。

黄帝说:用针之理论,必明知病形、邪气之所在、左右上下、阴阳表里、血气多少、脉气之逆行和顺行、出入之六合,思谋惩治有过方案。

D0202知【解结】,知补虚泻实,【上下气门】,明通于【四海】。审其所在,【寒热淋露】,以输异处,审于调气,明于经隧,左右支络,尽知其会。


瑜伽有问108(五):盆底肌修复又一方法


2018.11.9星期四晴

大家好!

Namaste

下午去合作单位商谈工作。

之后,体验了他们一下,盆底肌仪器。

当今的孕妈妈真的很幸福!产后42天,就可以来。也不光说的是孕妈妈,普通的妈妈也都可以做的。

与其说是,为我的学生去体验,实际上也在为自己去体验。

有专业的调理师敏,给我做。

侧卧,在骨盆的区域,抹上调理膏,然后,放松髋关节,外旋和内旋。

然后再在髋关节上,压一会儿。两侧都做了。

然后用调理板,抹上调理膏。放在穴位上。


瑜伽有问108(107):轻柔说话


瑜伽有问108(107):轻柔说话

2017.10.25星期三小雨

大家好!

NAMASTE

今天在朋友圈里,看到一段话,要好好说话。

回想起这么多年来,态度真的很重要,语音、语调、语速也很重要。

当自己知道和懂得,要好好说话的时候,尤其是和父母要好好说话的时候,他们已离你而去了。

从我做起,从现在做起,经常和我的学生讲,要好好说话,过大脑,要好好说话。

我们70%的情绪来自于内在。管理好自己的情绪,是一门学问。

瑜伽从外而练,是锻炼


三年级关于去游玩的作文:桂林之旅


三年级关于去游玩的作文:桂林之旅

今年暑假,妈妈要带我和弟弟一起去桂林玩,坐在飞机上我看见一朵朵厚厚的白云,有的像小精灵,有的像皮球,还有个像白天鹅,我非常高兴!终于到了桂林了,从飞机往下看,底下的山像蒸笼里的大馒头一样,我期待着桂林之旅。

到了桂林,导游带我们玩了四个景点,如古东瀑布群、蝴蝶泉、芦苗岩和漓江。其中我最喜欢芦苗岩和漓江。

芦苗岩属于喀斯特地貌,那里长着琳琅满目、绚丽多彩的石笋、石乳、石柱、石幔和石花,他们各不相同,组成了凶猛的老虎、高高的大松树、晶莹剔透的水晶宫和小猴们住的花果山……这里就像组成了一个石头世界,看得人眼花缭乱,真是太美了!


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(四)


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(四)

D0301帝曰:【星辰、八正、四时】,何候?

黄帝问:星辰、八正、四时,用于考察什么?

Q0301岐伯曰:星辰者,所以【制】日月之行也;

岐伯说:星辰,是用于规范日月运行之参照系。

Q0302八正者,所以候八风之虚邪,以时至者也;

八正,是用于考察八方之虚邪,依时到来之参照系。

Q0303四时者,所以分春、秋、冬、夏之气所在,以时调之也;

四时,是用于区分春、夏、秋、冬四气所在,按时调理血气之参照系。


瑜伽心得:只有你要不要,没有你能不能


瑜伽心得:只有你要不要,没有你能不能

2017.10.30星期一晴

大家好!

NAMASTE

自从昨天中午开始在读书会上承诺送50張免费私教卡后,加我的人不断,都是想要学瑜伽的.

一大早上,就有一位朋友媛加我,说想要学习瑜伽。因中午教练课程,约到下午三点去惠民书市见面。

当我到了后,才看见她的信息,要接孩子,改天吧!

于是我自己就去逛书市,这一逛不要紧,遇到1折的优惠书了,那就买吧。

还有销售和工具书普拉提。

对写作能力有帮助的......


瑜伽有问108(八):你能做你情绪的主人


2017.11.13.星期一晴

大家好!

Namaste

早晨五点自然醒,醒了会儿魂儿。从5点半开始,莲花座,右腿在上。吸气从尾骨开始,然后从后被延脊柱向上,一直到头顶,停几秒,呼气,从胸前向下,到肚脐,腹部向内收,背弓,右腿在15分钟时有一些嘛,肚子里有肠鸣音,共25分钟,休息五分钟,换左腿在上,同样25分钟。

如厕,洗漱,搓耳,叩齿200下,梳头200下。

一个小时后,做完这些,心情非常愉悦。

新的一天开始了。


三年级优秀作文:美丽的武夷山


武夷山,位于江西与福建两省的交界处,那里有山有水,还有丰富的特产。

武夷山最有名的景点有玉女峰、大王峰、一线天和天游峰。玉女峰像亭亭玉立,婀娜多姿的少女,与它相对的是威严庄重头戴乌纱帽的“男人”——大王峰,传说他们之间还有一段传奇的故事呢!

很久以前一位姓王的小伙子身材高大魁梧,人们都叫他大王。当时武夷山总是发洪水,于是大王开始治理洪水,洪水终于消失了,大王在武夷山上造了一个九曲十八弯,还在武夷山上种了许多茶。有一天,玉女下凡到人间,看到这番美丽的景色,玉女便留在了人间并爱上了大王。可是玉女的爸爸玉皇大帝不同意玉女和大王相爱,为了惩罚他们,玉皇大帝就把他们变成了两座山,一座在九曲十八弯左边,一座在右边,永远不能在一起。


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(五)


《黄帝内经素论》第二十六篇:八正神明论(五)

SW26——《八正神明论篇第二十六》自然巡航之迁断校注释译说明

D0101服:王冰注:“服,事也。”

Q0201八正:八方之虚邪。详见《九宫八风》LS77-C0109→C0119具论。《八正神明论》SW26-Q0302“八正者,所以候八风之虚邪,以时至者也。”即为本解。

Q0201气定,乃刺之:

1、《内经校释》注:“人气安定。”

2、《素问集注》注:“定,安静也,气定乃刺之者,谨候其气之安静而刺之也。”


《黄帝内经素论》第六十五篇:标本病传论(一)


★★★★★篇名释:

1、 前部主论知标本之重要性,疾病与六气、三阴三阳脉之关系,及标病、本病之治法,是为标本之论;

2、 后部主论心→肺→肝→脾→胃→肾→腰脊→膀胱之病传规律、相关病态和死生预期,是为病传之论。通篇前有标本之论,后有病传之论,故此名篇《标本病传论》。

SW65-D0101黄帝问曰:【病有标本,刺有逆从】,奈何?

黄帝问:病有标病本病,刺有逆治从治,怎么区别?

Q0101岐伯对曰:凡刺之方,必别阴阳,前后相应,逆从得施,【标本相移】。


学生关于春天的精彩习作:春天到了


学生关于春天的精彩习作:春天到了

春天到了,池塘暖了。我家养的两只母鸭,天一亮,就下水去了。它们一会儿潜入水底吃着小鱼;一会儿跃出水面拍打着湿漉漉的翅膀,快乐极了。

每天早上,我总能从鸭棚里捡到两只又大又圆的鸭蛋哩。春天到了,农家暖了。隔壁大叔的两只小牛犊,正欢蹦乱跳地从牛棚里探出毛茸茸的小脑袋,鼓出一对圆溜溜的大眼睛。

奶奶扛着银锄回家,她一边走一边扯下头上的花毛巾,擦拭着腮边的汗水。奶奶脱去了棉袄,咧开缺牙的嘴,自言自语地说:“是太阳离我们近了嘛,春天真暖和啊!”一旁的我听着听着,“噗嗤”一声笑了出来。


自由随笔:你的责任与担当从何时开始的


2017.11.10星期五晴

大家好!

Namaste

1.不敬其业,不能任教。

说起来也有30多年的工龄了。刚上班的时候,真的不知道,什么是敬业,更谈不上,任教了。

回想起自己也就是,工作过一年后,才有了热爱自己的,事业的想法。只是想法,其实,当时做的还远远不够。

回想起当时的情景。你虽然是一个女儿身,但很多时候,性格像个男孩,做事不认真,毛手毛脚的。

记得那时在,国营粮店,担任售货员,那个时候,买粮食都需要粮本,人们的粮食,每月定量。标准粉,玉米面,油。


四年级优秀叙事作文:赏梨花


四年级优秀叙事作文:赏梨花

“白锦无纹香烂漫,玉树琼葩堆雪。”清早我去花园玩,一进门,就闻见一阵清香,我顺着香味来到梨园。

梨花已经开了不少了,一个紧挨着一个,又粗又大的树枝仿佛就是梨花的家。你看那梨花:有的还是花骨朵儿,看起来好像马上就要破裂似的,一个个小花苞小一支支鼓棒,敲响春天的赞歌!小蜜蜂在梨树上尽情地采蜜,梨花仿佛在说:“来吧来吧,采完蜂蜜好去喂可爱的小宝宝。”

,我仿佛感觉自己就是一朵梨花,我穿着雪白的衣裳,一阵微风轻轻吹过,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动,好像花仙子一样,不光是我这一朵,一树的梨花都在舞蹈,有的在跳芭蕾舞,有的在跳拉丁舞,片片花瓣在风中摇摆,风停了,我停止了舞蹈,树下早已一片雪白,好像下了一场梨花雨!


四年级写景作文:雨后的黑虎泉


早晨,我向窗外一看,咦?昨天晚上下雨了吗?怎么到处都是湿的?对了,今天还要去黑虎泉呢!我一定要看看雨后的黑虎泉什么样。

一进门,就来到一棵柳树下面,只见那柳树上面三三两两的有些雨珠,好像小精灵在跳舞,漂亮极了!我们继续往前走,突然看见一大片泉水。泉水的头上有三只老虎头在喷水,啊!这不就是大名鼎鼎的黑虎泉了嘛!好玩的是每个老虎上都沾满了水,好像刚洗完澡一样。只见前方直直地挺立着一棵开着黄花的树,每一朵花上面都有雨珠,可能是由于花形状的不同,小雨珠有的像三角形,有的像椭圆形,还有的像五角星。那些雨珠汇成一起,居然又变成了有颜色的,在花儿的映照下,五彩缤纷的眨着眼睛,真是太神奇了。


五年级叙事作文:精彩的拔河比赛


五年级叙事作文:精彩的拔河比赛

今天中午,学校里传来了激烈的呐喊声,这种声音不是读书声,而是加油声。没错!就是拔河比赛!我们一路走来,经历了许多挫折,终于到了决赛,对手是五(5)班,他们也是身材魁梧,真是一个强劲的对手!

伴随着“嘟——”的声音,拔河比赛拉开了帷幕,操场上人山人海。我们班里的选手也喜气洋洋,兴高采烈的,个个鼓足了强大的勇气,拉拉队的人员,也是要用他们清润的嗓子,为我们鼓舞加油!当然对手也不是好惹的,他们也是做足了准备。


三年级写景作文:美丽的西湖


三年级写景作文:美丽的西湖

西湖是一个风景优美的地方,那里景色迷人,让你流连忘返。

夏天的西湖,岸边的垂柳,长得十分茂盛,微风吹来,柳枝随风舞动,像一个会跳舞的小姑娘。树上还有两只活泼的小鸟在嬉戏,叽叽喳喳地唱着歌,好像在做游戏呢!

西湖里的荷花,有的是红色,有的是白色,亭亭玉立,美丽极了!它的荷叶像一个大大的盘子,正在向我们端来美味的东坡肉。荷梗立得直直的,仿佛一个个放哨的士兵。

湖面平得像一面镜子,微风吹来,湖面起了波纹,像一匹迎风舞动的丝绸。湖水真绿呀,绿得像一块无瑕的碧玉。湖面上,有几艘小木船,船夫给我们讲西湖、三潭印月,还有东坡肉的来历和故事,原来,坐一艘船,也可以学来这么多知识啊!


《黄帝内经素论》第六十五篇:标本病传论(三)


《黄帝内经素论》第六十五篇:标本病传论(三)

‖SW03—D0116‖→‖SW19—D1902‖→‖SW65‖SW03-D0116【故病久,则传、化,上下不并,良医弗为。】

所以发病久了,就会病传、转化,上下不能并治,良医无能为力。

D1903然其卒发者,不必治于传;或其传、化有不以次,不以次入者,忧、恐、悲、喜、怒,令不得以其次,故令人有大病矣。【因而喜,大虚,则肾气乘矣】;怒,则【肝】气乘矣;【悲】,则【肺】气乘矣;恐,则脾气乘矣;忧,则心气乘矣。此其道也。故病有五,五五二十五变,及其传、化。【传,乘之名也】。


《黄帝内经素论》第六十五篇:标本病传论(二)


《黄帝内经素论》第六十五篇:标本病传论(二)

‖LS25—C0101→C0401‖≈→‖SW65—Q0105‖LS25—C0101先病而后逆者,治其本;先逆而后病者,治其本;先寒而后生病者,治其本;先病而后生寒者,治其本;先热而后生病者,治其本。

先生病而后气血异常的,治本病;先气血异常而后生病的,治本病;先受寒而后生病的,治本病;先生病而后生寒的,治本病;先受热而后生病的,治本病。

C0201先泄而后生他病者,治其本,必且调之,乃治其他病;先病而后中满者,治其标;先病后泄者,治其本;先中满而后烦心者,治其本。