从前，森林里有一对朋友一一老虎和狮子。他们都有一个同样的毛病，那就是自私、小气。但是他们也常常一起玩耍，捕猎。
这天，狮子因为几天都没有捕到猎物，饿得头昏眼花，双腿直打颤，就想去老虎那里蹭一顿。谁知，老虎也是揭不开锅了。于是，他们两个几经商量，决定合作捕猎，饱餐一顿。
“快看!那有一只绵羊，我们的晚餐有着落了!”狮子转了转眼珠，流着口水对老虎说:“你从前面包抄，我从后面把他拍晕。”
老虎点头赞同。
于是，老虎悄悄地绕到绵羊的前方，堵住了他的去路。狮子则快速跑地到绵羊身后，趁绵羊没反应，猛地一跃，一掌朝绵羊拍下去。这时，老虎抓住时机，从草丛里钻了出来，张开血盆大口顺势咬住了绵羊的喉咙。他们配合得是那样的默契，简直天衣无缝。看着地上躺着的肥硕的大绵羊，他们的心里乐开了花。
陈老师是我们的语文老师，他带着一副眼镜，有个啤酒肚。他已经教了我们两个月了，但他叫某些同学的名字时还是吞吞吐吐的。
有一次，陈老师叫我们回答一个问题，我们纷纷举起了手。陈老师叫了我的同桌——宋张硕。陈老师先是指了指他，然后又把手放下，再不紧不慢地说了声“宋”，然后再想了想，把舌头伸出来，转了一下眼珠子说“张”，最后一直用手指指着我同桌的脸说出了“硕”字，然后就轻快地说：“你来答吧!”听到这里，同学们忍不住哈哈大笑起来。陈老师却一本正经地说：“当你连续说一个平舌间，两个翘舌音时，谁念得清楚呀!”陈老师这么一说，我们笑得更加开心了!
我们看的电影现在大部分都已是令人热血沸腾的动作片或烂漫的爱情片或电影鸡汤。而《海边的曼彻斯特》就像是一部反鸡汤的电影，以阴暗的色调出现在了我们的视线中。
《海边的曼彻斯特》是一部非常“丧”的电影。电影中的天空色调为灰色，灯光幽暗，音乐低沉，营造出了忧郁、悲伤的气氛，以此来表现了主人公李的无法自拔的痛楚。直到影片的最后，天空才慢慢放晴，变蓝，表现出了李心灵上的短暂的解冻。
性格决定命运。影片中李由于自己的过错造成家庭分离，子女死去，经历了重大丧失的他将自己关在自己的世界里，成了一名行尸坐肉，他对生活以及一切都不在乎。这种结果是他的性格所致。如他做事十分放诞不羁，从没有想过后果如何，这造成了他的重大丧失，而他先天就有些暴躁、消沉的性格使他经历重大丧失后一振不撅，不论他的侄子也早已再次结婚的前妻如何劝他，他也无法走出那个心里障碍。李，早已爱无力。
小学生关于去玩耍的作文：抓泥鳅
今天，我去好朋友家玩。好朋友养了一条泥鳅。我们看水脏了，就决定给它换水。换水中，泥鳅跳了出来，在地上活蹦乱跳的。我们想把泥鳅抓到脸盆里，可是泥鳅太滑了，根本抓不起来。这么滑，要怎么抓呢?可把我们急坏了。
最后，我想了一个办法。我拿来一个盒子，慢慢地把它赶到了盒子里，然后把它倒到了清水中。泥鳅终于被我们得救了，我们高兴得跳了起来!
【本文作者：钱清镇中心小学二(3)班 金天宇。(微信公众号：活力作文)】
今天早上我准备去上学的时候，听见楼下传来“杠、杠……”的声音，啊原来是我家来了新成员——一只大白鹅。
我马上联想到小时候学的一首诗歌《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”我们家的鹅，远看，有一身犹如白雪的身子，近看，它身上有几根羽毛是黑灰色的。它长着一张火红色的嘴，嘴上有两个小孔。我想应该是它的呼吸孔。它还有一对小巧玲珑的眼睛。它被我们关在笼子里，但还是大模大样、从容不迫地走来走去。如果我妈忘记给它喂饭了，它马上开始大叫起来，好像从来没有吃饭似的。它的叫声能传好多路，小区门口老远就能听见它的叫声。白鹅吃饭时，我妈给它放了一样水，一样米，可它不吃米只喝水。后来我妈换成了冷饭，它就开始吃起来了，吃一口饭，再喝一口水。它有时昂首大叫，无聊的时候，它会啄啄笼子，让笼子发出叮叮咚咚的声音。
高年级(五、六年级)
书是我们的良师益友，是终生的伴侣，是启迪智慧的钥匙。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读一本书，就是跨越时间和空间，和智者对话。我的成才过程，是书籍一路陪伴着我，它让我学到了知识与智慧。
我最早的读物就是连环画一类的小书，妈妈给我买了很多书， 《葫芦金刚》、《小小西游》、《狮子王》……在我幼小的心灵里留下了抹不去的记忆。好书犹如一叶轻舟，载着我去遨游那知识的海洋。渐渐地，我长大了，读书要求提高了，阅读也越来越广泛，我与书结成了好朋友。
关于小动物的漫画故事：天敌
“叽，叽，叽……!上课了，孩子们!”画眉妈妈在呼唤自己的孩子。在她身后挂着一块小黑板，上面一边画着一只鸟笼，一边画着一把弹弓。她面前的鸟窝里有三只小鸟。这节课是最后一节课，上完这节课，它们就要离开妈妈了。
“妈妈，妈妈，最后一节课我们学什么?”画眉们七嘴八舌地问。
“孩子们，安静!今天我给你们讲我们的天敌!”
“我们的天敌是谁?你认识吗?”最小的一只画眉鸟唧唧喳喳地问。画眉鸟妈妈说：“天敌是谁?听我讲完，你们自然就知道了。”她拿着教鞭指向黑板，问：“孩子，黑板上画的这两样物品认识吗?”“不认识?”画眉鸟异口同声地说。“这是一个鸟笼，它专门关小鸟的，供一些自私的人们玩赏。只要关进去，就很难出来了，如果进去了，就会失去自由。它可是死牢哇!你们千万别被关进去了。”妈妈一边指着鸟笼，一边再三叮嘱自己的孩子。
三尺讲台，陪伴了蒋文秀二十多年的春夏秋冬。她说，已经习惯了这份职业，习惯了粉笔舞动、耐心倾吐的每一个四十分钟。讲台是她的职场，更是她用心灵去演绎的舞台。当学生的心灵与她共舞的时候，她能感受到自己的情绪中充满了快乐与满足，这是为人师者的独特感受。她享受这样的四十分钟，珍惜这样的四十分钟，更喜欢用校园给她的纯净和成长去回馈这四十分钟。
学生笑声不断、方法自得——体验了蒋文秀的课堂，用轻松愉快来形容最为妥帖。学习是枯燥的事情，为了让孩子们在学习中充分感受快乐，她经常在课堂上创造快乐元素：和孩子们一起做游戏，玩老鹰捉小鸡，一起吹泡泡，观察、品尝水果……在这个看似玩乐的过程里，孩子不知不觉中已经学会了观察和习作的方法;她还把一些学习方法演变成一些有趣的儿童生活情景剧、小故事、顺口溜，让学习变得简单和一目了然。所以，学生们特别喜欢上语文课，他们玩得开心，也体验深刻，各个带着思维活跃和读写能力强的显著标签。
叮铃铃，叮铃铃上课了，教室顿时安静了，只见白老师带着一副诡异的笑容走了进来，对大家说：“今天我们大家要玩一个游戏。”大家纷纷议论起来，不知老师的葫芦里到底卖的是什么药。
过了一分钟老师终于没卖关子了，老师说：“今天我们 要玩的游戏是木头人。”同学们顿时嚷道：“幼稚死了，谁要玩啊。”老师又说：“这可不是一般的木头人，这可是升级版的啊!”同学们怀着好奇心全都投入游戏中，游戏开始了。我是逗笑人，同桌是木头人，我开始了我的逗人表演，我先开始比鬼脸可对他来说根本没用，我慌了和他对视了，对着对着，半路杀出个绿咬——老师把我俩的头按在一起，我的同桌终于笑了，YES!我终于不用做深蹲了，老师真是我的救命恩人啊!
四年级优秀作文：小纽扣历险记
有一个小女孩叫糖糖，她有一条漂亮的裙子，裙子上有一个晶莹剔透的纽扣。
一天下午，糖糖和朋友们到游乐园玩耍，不知何时小纽扣从糖糖的裙子上掉了下来，滚进了路边的草丛里。
小纽扣揉了揉眼睛，往四周看了看，自言自语的说到：“咦!这是哪里呀?”小纽扣越想越害怕，一想到主人没有找到它就更害怕了，不禁哭了起来。这时，一只站在枝头的喜鹊寻着哭声飞了过来，问：“你是谁?你住在哪儿?为什么会在这哭?”还没等小纽扣回答，小喜鹊就问了一堆问题。小纽扣便向小喜鹊说了自己的经历。小喜鹊听了之后非常同情小纽扣。可是它却对小纽扣说：“，小纽扣，真的很抱歉，我只能让你在这住一晚，因为明天我还要去学校上课呢，不能送你回家。但是我可以送你去松鼠家，请松鼠帮你想办法!”
小学生优秀叙事文：棉被滑梯
今天，我们在外婆家。我做完作业，妈妈说给我们休息10分钟。于是，我和姐姐就到楼上去玩了。
外婆在床上放了两床棉被，一高一低。我和姐姐把它当成了滑梯，一次又一次地滑了起来，还不停地在床上跳着，高兴得不得了。正当我们玩得兴奋的时候，突然，“砰”的一声，床塌了，我和姐姐互相看了对方一眼，知道自己闯祸了，只有下楼告诉妈妈。后来，爸爸和妈妈一起上楼把床修好了。
看来我们玩的时候还要小心点。(指导老师：周琴)
生活故事随笔：一条鱼能游多远
一
一条鱼能游多远?
在这个无事可做的下午，我脑壳中突然冒出了这个闪念。我楞了一下，端着的小茶杯还停在空中，对望着我的嘴唇，仿佛杯子也想知道答案。而我端杯的两个手指头，显得木讷，无法优雅起来。还有我的屁股，陷在椅子上，一动不动。尽管大脑系统还在不停地运转，显示出来的似乎都是错误信息，我一时半刻无法把这个信息解码。我并没有因此而停下对这个问题的思考。不是因为今天闲暇，我去为水生动物学家饭碗里的事操心。我还没有达到那种境界和能力，去管其它领域专家的学问。作为一个并非衣食无忧的业余写作者，我只是开始习惯认真对待每一个庸常事物，从中获取些什么有价值的东西，似乎也不为过吧?真的，感觉我这一闪念，一定有着它重要的来由，总不会无缘无故就冒出来推敲我?除非精神病院患者的短路行径而显示莫名其妙。所以，为不让这个下午变得茫然、空洞、无涯，我玩味着这个句子带来的一些念头与联想。
班上朋友的生活作文：他变了
他就是我的好朋友韩宇飞，他是我们班上的“傻大胆”。
他胆子非常大，也很仗义，不管在哪里玩，一遇到有同学害怕的蟑螂啊老鼠啊，他都冲在前面，把这些害虫捉住打死。同学们一致认为他是天不怕地不怕。
有一次我们几个一起放学回家，走到一个过道里，突然蹿出来一条德国黑背犬，四只脚抓着地，张着大嘴朝着我们狂吼，嘴角流着口水，露出两排尖利的白牙，样子非常凶恶，两只耳朵竖着，简直就是一匹狼。我们吓得不敢再往前走一步，胆子小的同学藏在后面直发抖。这时韩宇飞一步跨出来，挡在我们前面，说：“你们不用怕，我来对付他!”说完韩宇飞弯下腰，拾起一块砖头，朝那条恶狗扔了过去。那条狗一闪没被砸到，但它后退几步，夹着尾巴跑了。我们都说韩宇飞是大侠，很佩服他，感觉他就是我们的保护神。
四年级关于牙疼的作文：补牙记
“哎呦，哎呦，疼死我了!牙先生，求求你，不要折磨我了!”我大叫起来。这时，妈妈急切地走过来，认真地检查了我的牙齿，心疼地说：“哎呀，看来牙齿烂到神经了，今天得去牙科检查一下!”我一听到要去牙科看病，非常害怕，捂着嘴巴问：“补牙会不会很疼啊?补牙会比拔牙痛吗?”带着忐忑不安的心情，我和妈妈一起去了医院。
到了牙科医院，闻着难闻的药水气味，看着一个个医用器材，我心里更加恐惧了。我轻轻地拉了拉妈妈的衣角，又一次担心地问：“妈妈，补牙会很疼吗?”妈妈摸了摸我的头，微笑着说：“放心吧，不会很疼的!你看，我以前也补过牙齿呢!”妈妈边说边把嘴巴张开。原来妈妈也补过牙齿呢，我的心一下子放松了许多。
论教师对课堂的期望值：轻轻地握住手中的沙子
身为一名语文教师，最大的幸福莫过于眼见学生徜徉在自己所引领的文学殿堂之中，学生收获的心满意足或是意犹未尽对于自己来说都是一种难能可贵的成就感。那么，课堂自然就是师生幸福交流的重要平台。对于这个平台的期望值，也正是每个教师对于生活的期望值的重要组成部分。那么，对于课堂，到底应该有着多高的期望值才恰当呢?
引发我思考的缘于《乡愁》这一课在不同教学班级的教学活动。余光中的这首抒情诗通俗易懂却又饱含深情，面对一首回环往复、一咏三叹的诗歌，自己首先喜欢上了它。备课间无意找到了沧桑感倍显的朗诵作品与乡愁的咏叹调，如获珍宝般我将其带入了课堂。欣喜地发现第一个班学生的情绪在作品的咏叹与诉说间由骚动化为了沉静，音乐结束后，教室里静静的，学生口中似念念有词地揣摩着诗中的情感。自己为这小小的成功激动不已，带着这样的情绪，所设计的教学流程：进入情境——欣赏形式——掌握方法——拓展练习如期展开。而且在与学生的交流间偶尔还能碰出意外的火花，如由《乡愁》第二节对于妻子的思念联想到的情感相通曲《涛声依旧》;第四节游子望归学生哼出来的《故乡的云》;学生整体朗读水平呈现出前所未有的高度，这让我激动不已。一切都在共同探讨、共同深入的氛围中进行，下课铃为此堂课画上了一个圆满的句号。
教师随笔：钓鱼
很早就有一个想法，无聊的时候去钓钓鱼。可每次都只是想想，想着想着，就过了很多很多天。前些天在网上有朋友约我去钓鱼，我很高兴地答应了。
小时候也曾钓过几次，还是跟堂哥学的。
八几年的小镇上没有几家商店，商店里也绝没有钓鱼竿买，就算有也舍不得买。那时几乎每个爱钓鱼的人都是自己做鱼竿，一根鱼竿的成本最高也就三毛钱，先是去山上砍几根细长且直的竹子做鱼竿，再上街花两三毛钱去买鱼线和鱼钩。至于鱼漂和坨就更简单了，因为穿坏的泡沫拖鞋简单加工成钢笔帽形状大小或者家里的高粱扫把扯出一根来剪成十公分左右的杆子就可以做鱼漂了，用完的中华牙膏，把牙膏盒剪一部分包在鱼钩上方的鱼线上面就成了坨。
我很爱我的爸爸。
爸爸什么都不怕，连大灰狼也都不怕，力气像大猩猩一样大，一只手能提动一张桌子了。我的爸爸像一头牛一样能吃。夜晚爸爸讲的故事好听极了，我的爸爸有时候很凶，有时候像孩子一样温柔，我喜欢我爸爸的温柔。他煮的饭很好吃，比大厨师煮的都好吃。我的爸爸抽烟很厉害，每天都要抽好多。爸爸上课很逗，我很喜欢和他玩。
我的爸爸真是了不起，我非常爱我的爸爸。
【本文作者：开发区实验小学古镇校区二(3)班 朱星羽。(微信公众号： 语尘作文)】
上上周，一个南昌的朋友建议我回家乡看看。我想，自从离开南昌，二十多年来，几乎没有在秋天回去过，于是立刻准备行装。
朋友帮我订了早上八点多的飞机，这意味着我必须早起，真是一件很痛苦的事。我习惯晚睡晚起，若必须早起，大脑就会自动调到浅睡模式。我这副肉体，硬件烂，操作系统更烂，好在它们相濡以沫，跌跌撞撞，也运行了四十多年。我有时，不，是经常，我经常恨我父母，他们两个人都是那么烂的硬件和操作系统，怎么好意思繁殖?
小学优秀作文：母爱，我感受到了
夏天，正是蚊子造反的季节，可在这个烦躁的季节，我却感受到了妈妈的爱。
一天晚上，我和妈妈像往常一样，聊到深夜才睡，蚊子早已在房间里乖乖等候多时了。我以为可以做一个好梦，因为我的床脚点着蚊香，旁边还有已经工作的风扇。可是蚊子一点也不害怕，仍然成群结队地侵入我的地盘。“哎呀，烦死了，真是有完没完呀!真后悔自己是o型血了。”我嘴里咕噜咕噜地说，没想到蚊子不讲情义叮得更厉害了。“啪”我一巴掌打在自己脸上，接着我一声惨叫。隔壁的爸妈被我吵醒了，看见我开了灯，又蹦又跳，大喊大叫的。便知道蚊子在作恶。于是妈妈新开了文章。爸爸爬起了床，恼怒地朝妈妈大吼：“你干什么啊?想让蚊子吃了我呀?”母亲微微一笑：“我们让蚊子来咬我们，刘刘就不会惨遭蚊子的毒口了。”那一晚，我睡得很熟。做了一个美梦，我来到清清的小溪旁，清清的草地上开满了鲜花，我变成了花仙子，翩翩起舞……
我的家里有一只小狗叫开心果，可调皮了。
它是只特别的小狗，有一身棕色的、毛茸茸的毛，像一张暖和的地毯，摸上去软软的，可舒服啦!他的耳朵大大的，就像两个小型的蒲扇，没事的时候就扇一扇。它的眼睛也是大大的，湿润润的像两颗美丽的黑石。尾巴小小的，走路的时候还抖一抖的，可有趣了!它的两个前脚掌有五个趾头，而后脚掌却只有四个，这是我才发现的呢?你说是不是很奇怪。而且每一次外出回家，我都会发现地上有很多的“梅花印”呢!
11月3日下午，大龙中心完小为留守儿童庆祝生日活动在学校小会议室举行。自2015年开始，大龙中心完小一直致力留守儿童教育研究，得到了社会各界的肯定。
留守儿童，远离父母亲人，有的孩子甚至一个学期都不能看到家人，就更谈不上生日庆祝活动。可以说，在他们的成长历程中，生活是有缺失的，因为少了亲人的陪伴。但是，他们又是幸福的，因为，他们拥有更多来自学校老师胜似亲人的关爱。这次留守儿童代表的生日就有伙伴们的祝福和帮扶妈妈郭老师以及校长杨桃英妈妈的陪伴。
今天是三八妇女节，作为儿子，我决定帮妈妈做件好事。
可是做什么呢?我就在家里到处转悠。转了一圈，发现地板上有一层灰尘，茶几上也有瓜子皮和一些纸屑。就想，妈妈一定是抽不出时间打扫卫生了。是呀，妈妈经营着一家家具店，上班太忙了，还要照顾我，特别辛苦，根本没有时间打扫房间。可是我呢，还经常到处乱扔东西，真是惭愧。这时候我就想，不如帮妈妈做一件好事，把家里彻底打扫一下。
说干就干，我回想着妈妈打扫卫生的样子，先拿起抹布来把沙发擦了一遍。然后，把茶几上的垃圾收拾干净，拿清洁剂用刷子刷，茶几擦干后，就拿扫把去扫地板，垃圾倒进垃圾桶，就开始拖地了。
学校体检检出来我有一些近视了，妈妈急坏了，四处打听怎么能让我的眼睛好起来。终于打听到在市中医院做眼部针灸理疗，听说效果还不错呢，我们打算去试一试。
之前，我对针灸一无所知，上网查了资料才知道，原来针灸治疗近视取穴主要是眼周、四肢以及背部的穴位，通过刺激这些穴位，起到疏经活络，行气活血，补益肝肾之阴血，振奋阳气的作用，从而达到明目的效果。还有就是近视程度不同，治疗的时间也不一样。
来到医院，通过仔细地检查，医生建议进行眼部针灸理疗。准备扎针了，我先坐在椅子上，简直就像排马步一样，接着头往后靠，等待“刑法”。医生熟练地夹着酒精棉在我眼周擦拭消毒，还有手的虎口处。一转眼，医生拿出长针对准我的左手虎口处、太阳穴、天阴穴、四白穴等一些穴位快速地扎进去，然后拿出短针，三二下就扎在眼眶上的穴位。我一共扎了13针，因为右眼近视程度重一些，所以要扎9针。
接到考试的成绩后，我越看越愤怒，考砸的试卷映入眼帘，“真是倒霉的一天。”我无奈地拿着试卷回家了。
回到家，闷闷不乐的我看见被擦烂的试卷，拿起擦头使劲一扔，安然无恙的擦头在千钧一发之时准确无误地命中了我的头，害得我头上起了一个豌豆似的大包，眼睛里直冒金星，我生气地骂道:“连你也来欺负我，老虎不发威，你当我是病猫啊!”话音刚落，我顺手拿起一把剪刀直刺橡皮擦，把橡皮擦弄得体无完肤，我的心情变得才平静下来!
可是，一旁的书像小丑一样哈哈大笑:“你太笨了，这么简单的题目，连猪都可以答出来，而你居然不会!”顿时，我火冒三丈，大怒道:“信不信你者爷爷来教训教训你这个不孝子。”说时迟，那时快，我要迅速地把钢笔使劲在书上画，然后一块一块地把书撕个粉碎。破烂不堪的书像被熊熊大火给燃烧了，但我的心情得不到平静。像燃烧的引线一样烧入体内，TNT爆炸了!
编辑工作心得：读多少烂文章才明白的写作真理
千万不要问我本职工作是什么，我不会告诉你十多年来我只和一件玩意打交道，那就是烂文章。扣除自己写的应景烂稿外，绝大部分时间都在读和改别人的烂文章。所以，我决定集中吐槽一下，顺便教育一下在读的小朋友。
▌为什么你的文章总被人说乱七八糟?
情况一：你可能没有弄明白文章到底写给谁看的。
说话大家都很厉害，朋友聚会时各种吹牛拍马含沙射影想说给谁听就说给谁听，可写起文章来往往不考虑自己到底给谁看。比如说：
教育的正确姿势：不要轻易贴标签
昨天上午，有两个初一(7)班的孩子来办公室找我。其中一个孩子满脸的笑容，他对我说：“邓老师，我进步了，我这次数学考试比上次多考了4分，你不是说要奖励我的吗?”我当时就说：“进步了?试卷给我看看，如果你进步了，我下午就请你吃糖!”孩子把试卷递到了我的跟前，我一看就傻眼了，因为试卷上的分数分明只有38分。
当时的我很镇定，没有表现出丝毫的失望，或是不屑。我要的是进步，而不是分数，我要的是态度，而不是高度。于是，我非常坚定地对孩子说：很好，你进步了，我就必须奖励你，你下午到我办公室来，我请你吃糖。另外一个孩子说：“老师，我也进步了哦，有没有奖励啊?”我抬头看了一眼说话的孩子，原来他是被我处分过的学生，因为抽烟被我处以留校察了。我于是就问他：“你真的进步了?还有没有抽烟呢?”他很肯定的回答了我的问题：“进步了，从被处分后再也没有抽过烟!”我看了看他的表情，尤其是他的眼神，他的表情透露出的是诚恳，他的眼神中流露出的是渴望，是希望被肯定的渴望。我很开心，当时就一拍手，非常兴奋、异常坚定说：“我相信你，绝对相信你，你下午跟他一起来我办公室，我请你吃糖”。
11月14日，新西兰塔湖纳学校一行五人到上街区新建小学进行教学交流活动。
进入上街区新建小学之后，客人在视频教室和校长耿国莹 、部分老师进行了远程视频教学的探讨、演示活动，参观了上街区新建小学学校正在建设的录播室，在学校会议室为全体英语教师进行了新西兰塔湖纳学校语言教学模式的演示、培训。
随后在六(6)班教室，两位新西兰客人为大家演绎了一场语言教学的现场课。他们用幽默的语言，平易近人的微笑，与学生近距离的指导，甚至是掰手腕，为孩子们营造了一个轻松愉悦的学习氛围。孩子们在新西兰老师的引导下，在游戏互动中，不知不觉中掌握了平时要反复背上多遍才能记住的单词。
前几天，为了对付期末考试，我被关进了“监狱”，每天除了复习，还是复习，真是痛苦万分。我经历了千辛万苦，日夜祈祷，终于迎来“出狱”的这一天!终于迎来了“暑假君”。
早上，我被妈妈做的早餐的香味叫醒。这时，我还有满格的睡意，舍不得离开这温暖的被窝。对于吃货来说，这世界上最遥远的距离，就是闻着美食的香味，口水流了一地，却全身无力，躺在床上吃不着。在吃和睡之间挣扎半天之后，我还是决定起床吃早餐。
等能量满格后，我骑着自行车出去玩。
如何利用《西游记》学写作：有一种作文套路叫“打怪升级”
《西游记》是每个中国人都家喻户晓的故事，也是每个中学生必读的课外书目，不过很少有人会思考，《西游记》这些故事到底是怎样编出来的，到底是什么在支撑着唐僧师徒和妖魔鬼怪，又是什么编织成了令人百看不厌的八十一难?这堂课我们就从此出发，借《西游记》阐释一种故事讲述的套路。
课堂上提出第一个问题，谁是《西游记》的主角?
是石头里蹦出的孙悟空还是取经的灵魂人物唐僧，亦或是唐僧、孙悟空等的取经团队?ABC三个答案同学们意见不一，所以我们先卖了个关子，按下不表。
“呼哧、呼哧......”我顶着寒风，上气不接下气地往家赶。因为我今天值日，所以离校较晚。
马路上空荡荡的，来往的车辆和行人也十分稀少。唉!也许是天气太冷，也许是过了接学生的高峰期，拥挤的马路居然一下子变得这么空旷、冷清。
就在这时，一个苍老的声音蓦然传入我的耳中——“卖甘蔗喽!”我回过头，寻声看去，一个身影映入我的眼帘-------一位穿着旧军大衣的老爷爷，推着一辆破旧的三轮车，他瘦小的身子在寒风中佝偻着。老人不停地搓着那双枯树皮似的手，高声地一遍又一遍地叫卖：“卖甘蔗喽!卖甘蔗喽!......”我不由得心想：这么冷的天，有人买他的甘蔗吗?