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古诗教学普遍存在问题，只要学生能翻译成今义、能够背诵、能够默写就行。这样的教学显然古板单调，不会有成效，更不用说培养学生的古文学兴趣。想知道高中古诗语文教学方法吗?下面是小编为大家整理的关于高中古诗语文教学方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1高中古诗语文教学方法
一、合理地发掘诗歌的思想意蕴
中国古诗有一个优良传统，即“诗言志”，也就是说任何诗歌都要表达一定的思想感情，要么是作者的主观感受，要么是对时代精神的艺术阐发，要么两者兼有。因此，教学生一首诗歌，思想内容的发掘是不可缺少的，也是衡量诗歌教学成败的非常关键的因素。但是“诗无达诂”，诗歌的思想蕴涵往往又是多重的，丰富厚重，有超越时空的穿透力。鉴于此，对思想内容的发掘的度的把握，是诗歌教学取得成功的内在因素。发掘过深，学生不知所云;发掘过浅，流于表面，对理解整首诗而言，其实也是不知所云。
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